@article{article_36967, title={İLKÖĞRETİM 4. VE 5. SINIF MÜZİK DERSİNİN GERÇEKLEŞME DÜZEYİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ}, journal={Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi}, year={2010}, author={Kocabaş, Ayfer and Selçioğlu, Ebru}, abstract={ÖZET <br />Bu araştırmanın amacı ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin müzik <br />dersinin gerçekleşme düzeyine ilişkin görüşlerini saptayarak etkili bir müzik dersi <br />için yeni öneriler geliştirmektirAraştırma durum saptamaya yönelik betimsel bir <br />araştırmadır.Araştırmanın örneklemini devlet ve özel okullardan 185 öğrenci <br />oluşturmaktadır. Örneklemin cinsiyete göre dağılımında 89 kız, 96 erkek öğrenci yer <br />almaktadır. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen bir ölçekle elde <br />edilmiştir.Ölçeğin Cronbach’s Alpha’ katsayısı 0.72 olarak bulunmuştur.Elde <br />verilerin çözümlenmesi sonucunda müzik dersinin yeterli düzeyde gerçekleşmediği <br />görüşü ağırlıklı olarak yer almaktadır. <br />Anahtar sözcükler: Müzik öğretimi, öğretim süreci, yöntemler,öğretmen <br />eğitimi, ilköğretim. <br /> <br />ABSTRACT <br />The aims of the study is to determine views of 4. th and 5. th.graders <br />students in primary schools about realization level of music lesson. Method of the <br />study is descriptive and based on data.Sample of the study is consist of 185 students <br />in public and private primary schools.There are 89 female and 96 male students in <br />tha sample of the study.Data were collected with a special scale developed by the <br />researchers. It’s Cronbach’s Alpha coefficient was found as 0.72.Obtained findings <br />indicates that realization level of the music lesson is not sufficient in the primary <br />schools according to the students. <br />Key words: Teaching music, teaching process, methods, teacher training, <br />primary education}, number={8}, publisher={Atatürk Üniversitesi}