TY  - JOUR
TT  - İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN GENEL KİMYA LABORATUAR DERSİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ ve ÖĞRENCİLERİN BU YÖNTEM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
AU  - Aksoy, Gökhan
AU  - Doymuş, Kemal
AU  - Karaçöp, Ataman
AU  - Şimşek, Ümit
AU  - Koç, Yasemin
PY  - 2010
DA  - December
JF  - Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
PB  - Atatürk Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1302-3241
SP  - 212
EP  - 227
VL  - 0
IS  - 17
LA  - tr;en
KW  - Genel kimya laboratuarı
KW  - işbirlikli öğrenme yöntemi
KW  - akademik başarı
N2  - Bu çalışma işbirlikli öğrenme yöntemi kullanılarak yapılan öğretimin genel kimya laboratuarında öğrencilerin akademik başarıya etkilerini incelemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2005- 2006 öğretim yılı birinci yarıyılında, genel kimya laboratuar dersinin iki farklı sınıfındaki toplam 47 öğrenciden oluşmaktadır. İki sınıftan birisi işbirlikli yöntemi kullanılarak öğretim yapılan deney grubu, diğeri geleneksel yöntemle öğretim yapılan kontrol grubu olarak belirlendi. Bu çalışmada veriler Kimya Lâboratuar Uygulamaları Başarı Testi (KJLUBT) ve öğrenci görüş ölçeği (ÖGÖ) kullanılarak toplanmıştır. KLUBT'dan elde edilen veriler için bilgisayar ortamında bağımsız gruplar t-testi yapılmış bulgular tablo halinde sunulmuştur. ÖGÖ 'den elde edilen verilerin yüzde değerleri hesaplanarak tablo halinde verilmiştir. Sonuçlar işbirlikli yöntemi kullanılarak yapılan öğretimin geleneksel öğretime göre akademik başarıyı önemli düzeyde artırdığım göstermiştir. Ayrıca işbirlikli ile yapılan öğretimin öğrenciler tarafından benimsendiği öğrenci görüşlerinden elde edilen diğer önemli bir sonuçtur.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunikkefd/issue//37028
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/31370
ER  -