TY  - JOUR
TT  - Görsel Sanatlar Öğretmen Adaylarının “Özgünlük” Algısı
AU  - Sesigür, Ayça
AU  - Karaman Güvenç, Bahar
PY  - 2017
DA  - December
DO  - 10.18039/ajesi.371652
JF  - Anadolu Journal of Educational Sciences International
JO  - AJESI
PB  - Anadolu Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2146-4014
SP  - 555
EP  - 589
VL  - 7
IS  - 3
KW  - Visual arts education
KW  - visual arts teacher candidates
KW  - art
KW  - authenticity
N2  - Araştırmanın temel amacı görsel sanatlar öğretmenadaylarının özgünlük algısını ortaya koymaktır. Öğretmen adaylarının özgünlükkavramını yaşam, sanat ve sanat eğitimi ile nasıl ilişkilendirdiğinibelirleyerek, geleneksel, güncel ve gelecekçi sanat öğretimi yaklaşımlarınabakış açılarını ortaya koymak araştırmanın alt amaçlarını oluşturmaktadır.Araştırma, nitel araştırma fenomenoloji deseni ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmada resim-iş eğitimi anabilim dalında kuramsal dersler (estetik, sanateleştirisi, sanat tarihi vb.), ana sanat ve yan sanat atölye derslerinde görselifade biçimlerine yönelik arayış sürecini deneyimleyen altı öğretmen adayı ilederinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler, öncelikle öğretmenadaylarının günlük yaşam deneyimleri, ardından “özgün olarakdeğerlendirdikleri” çalışmaları üzerinden gerçekleştirilmiştir. Araştırmakapsamında yapılan tematik analiz sonucunda farklılık, kişiye has olma, ilkolma özelliği taşıma kodlarından oluşan eşsizlik; kişiliği ile bütünleştirme,kendini bulma ve dışavurum kodlarından oluşan yaşantı; uzman kişilerinyargıları ve izleyicinin belirleyici rolü kodlarından oluşan onaylanma vedeğişen bakış açıları, yeniden yorumlama, röprodüksiyon çelişkisi, özgünlüğübelirlemede kendisinin rolü kodlarından oluşan olasılıklara açık olma temalarıbulgulanmıştır.
CR  - Barret, T. , (2014). Sanatı eleştirmek günceli anlamak. (Gökçe Metin Çev.) (ss. 19-21). İstanbul: Hayalperest Yayınevi.
CR  - Batur, Enis. (2002). Modernizmin serüveni. İstanbul: Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık.
CR  - Braun, V.ve Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology [Psikolojide tematik analizi kullanmak] Qualitative Research In Psychology [Psikolojide Nitel Araştırma], England: Bristol, 3(2).77-101 Uwe. http:/dx.doi.org/10. 1191/1478088706qp063oa adresinden alındı.
CR  - Carroll, N. , (2012). Sanat felsefesi çağdaş bir giriş. (G. Korkma Tirkeş, Çev.) (s.101). Ankara: Ütopya Yayınevi.
CR  - Cary, R. (2011).Critical art pedagogy foundation for postmodern art education [Postmodern sanat eğitimi için eleştirel sanat pedagojisi temelleri]. (ss. 58-60). New York: Routledge.
CR  - Creswell, J.W. (2013). Nitel araştırma yöntemleri. (M. Bütün, S. B. Demir, Çev.) (s.79). Ankara: Siyasal Kitabevi.
CR  - Dewey, J. (2005). Art as experience. [Deneyim olarak sanat] (s. 40-55). New York: Perigee Books.
CR  - Dewey, J. (2014). Deneyim ve eğitim. (S. Akıllı Çev.) (s. 46-48). Ankara: ODTÜ Yayınevi.
CR  - Drexler, M. L. (2012). Inquiry into place-based education in art. [Sanatta yer temelli eğitim sorgulaması]. (Yayımlanmış Yüksek Lisans Tezi), College of Creative Arts, Morgantown, West Virginia University [Doğu Virginia Üniversitesi Sanat 
ve Tasarım Fakültesi], Doğu Virginia, s.18-20.
CR  - Farago, F. 2006. Sanat. (Ö. Doğan, Çev.). Ankara: Doğu Batı Yayınları.
CR  - Francalanci, L. E. , 2006. Nesnelerin estetiği. (D. Kundakçı, Çev.).Ankara: Dost Yayınları, s.37.
CR  - Glesne, C. (2011/2013). Nitel araştırmaya giriş (2 b.) (s.259). (A. Ersoy, & P. Yalçınoğlu, Dü) Ankara: Pegem (Orijinali 2011'de yayımlanmıştır).
CR  - Greene, M. (1995). Releasing the imagination [Hayal gücünü serbest bırakma]. San Francisco: Jossey Bass.
CR  - Greene, M. (2015). Önsöz. R. Burnham, & E. Kai-Kee içinde, Müze dersleri yorum ve deneyim (A. Onacak, Çev.,) (s. 19). İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları.
CR  - Gürsoy, K. (2007). Maurice Marleau-Ponty’de algı problemine giriş (s.40). Ankara: Lotus.
CR  - Jennifer, A. (2001). Thematic networks: an analytic tool for qualitative research [Tematik Ağlar: Nitel Araştırma için Analitik Araçlar]. Qualitative Research[ Nitel Araştırma] (ss.385-405). Londra: Sage. http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=10&sid=a95231f3-3ffa-4340-8fc7-01819340862b%40sessionmgr101&bdata=Jmxhbmc9dHImc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=9773567&db=a9h adresinden alındı.
CR  - Krausse, Anna-Carola. (2005). Rönesanstan günümüze resim sanatının öyküsü (s.100). İstanbul: İletişim Yayınevi.
CR  - Özorhon, İ. F. ve Uraz, T. U. (2009). 1950-60 arası Türkiye mimarlığında özgünlük arayışları. İstanbul: Teknik Üniversitesi Dergisi, 89-100. http://itudergi.itu.edu.tr/index.php/itudergisi_a/article/viewFile/202/193 adresinden alındı. Erişim Tarihi: 10.02.2017.
CR  - Patton, M.Q. (2014). Nitel araştırma ve değerlendirme yöntemleri. (M. Bütün, S. B. Demir, Çev.) (ss.104-106). Ankara: Pegem.
CR  - Ponty, M. M. , (2016). Göz ve tin. (A. Soysal Çev.) (s.40). İstanbul: Metis Yayınevi.
CR  - Tapies, A. (2014). Sanat pratiği (s.58,59). Ankara: Dost.
Türk Dil Kurumu Sözlüğü (2017). Erişim Tarihi: 07.02.2017 http://tdk.gov.tr/index.php?option=com_bts&arama=kelime&guid=TDK.GTS.5899916099dd24.80246920 adresinden alındı. Erişim Tarihi: 10.02.2017.
UR  - https://doi.org/10.18039/ajesi.371652
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/393190
ER  -