TY  - JOUR
TT  - Çevrimiçi İleri Düzenleyici Kavram Öğretim Materyali için Kullanıcı Görüşlerinin Analizi
AU  - Korur, Fikret
AU  - Sevli, Onur
AU  - Yılmaz, Emre
AU  - Berdur, Serhab
PY  - 2016
DA  - January
Y2  - 2015
JF  - Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
JO  - PUJE
PB  - Pamukkale Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1301-0085
SP  - 1
EP  - 15
VL  - 39
IS  - 39
KW  - Online educational software
KW  - science/physics lesson
KW  - users’ views
KW  - instructional design
KW  - software evaluation questionnaire
N2  - Bu çalışmanın amacı çevrimiçiyapısı ile fen/fizik derslerindeki kavramların öğretiminde kullanılacak dijitaliçeriklerin kavram haritası üzerinde organize edilmesini sağlayan çevrimiçiileri düzenleyici kavram öğretim materyaliyle (ÇİDKOM) ilgili öğrencigörüşlerinin incelenmesidir. Kullanıcı görüşlerinin toplandığı anket buçalışmaya özgü geliştirilmiş 20 çoktan seçmeli ve 5 açık uçlu sorudanoluşmaktadır. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları için pilot uygulama ÇİDKOM’uilk yıl kullanan 344 yedinci sınıf öğrencisi ile yapılmıştır. Geliştirilenanket ile ikinci yıl uygulamalarında 505 öğrenciden görüşler toplanmıştır. Öğrencilergörsel tasarım ve içerik öğelerini geliştirilmesi gereken unsurlar olarakbelirtmiştir. Genel olarak öğrenciler, kullanım kolaylığını, kullanıcı dostu vekavram eğitime öncelik veren yapısını olumlu bulmuşlardır. Öğrencilerkullanımda kendilerini rahat hissettiklerini, ve yarıdan fazlasının kullanımınıbir hafta içinde öğrendikleri belirtmiştir. Çalışmaya özgü geliştirilen eğitimselyazılımları değerlendirme aracı bundan sonra benzer amaçlı yazılımdeğerlendirme çalışmalarında kullanılabilir. 
CR  - Akbulut, Ö.E., Akdeniz A.R., ve Tural Dinçer, G., (2008, Nisan). Benzetim Yazılımlarının Yapılandırmacı Öğrenme Kuramına Entegrasyonu Konusunda Öğretmen Adaylarının Görüşleri: Transformatörler. II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kuşadası, İzmir.
CR  - Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. 11. Basım. Ankara: Pegem-A Yayıncılık
CR  - Çepni S., Bacanak, A., Aydın, M., Ürey, M., ve Bakırcı, H., (2012, Haziran). İlköğretim öğrencilerinin ve velilerin web tabanlı performans değerlendirme programı hakkındaki görüşleri. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde.
CR  - Demirli, C. (2002, Mayıs). Web Tabanlı Öğretim Uygulamalarına İlişkin Öğrenci Görüşleri (F.Ü. Örneği). Uluslararası Katılımlı Açık ve Uzaktan Eğitim Sempozyumu. Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
CR  - Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., ve Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. 8th ed. New York: Mc Graw Hill, 240-255.
CR  - Field, A. (2005). Discovering Statistics Using SPSS (2nd ed.). London: Sage Publications.
CR  - Gürol, A.,  Aktı, S., Demirli, C., (2010, Mayıs). İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Öğrenim Gördükleri Kurumlarda Kullanılmakta Olan Eğitsel Yazılıma Yönelik Görüşleri. 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu. Elazığ.
CR  - Güzeller, C. ve Korkmaz, Ö. (2007). Bilgisayar Destekli Öğretimde Bir Ders Yazılımı Değerlendirmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 15(1), 155-168.
CR  - Henke, H. (2001). Evaluating Web-Based Instructional Design. Internet’ten 18.11.2014’de  <http://hrast.pef.uni-lj.si/~joze/podiplomci/prs/clanki03/evalwbi.pdf adresinden alınmıştır.
CR  - Kara,Y. (2009). Özel Öğretici Yazılımın Kullanıldığı Bilgisayar Destekli Öğretim Yönteminin Öğrenci Başarısına, Kavram Yanılgılarına Ve Tutumlarına Etkisi. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29 (3), 651 - 672 .
CR  - Kaya, Z., (2005). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
CR  - Kelly, G. (2008). A collaborative process for evaluating new educational Technologies. Campus-Wide Information Systems, 25 (2), 105-113.
CR  - Lin, C. Y., Hung, P. H., Wang, L. C., ve Lin, C. C. (2010, Ağustos). Reducing cognitive load through virtual environments among hearing-impaired students. In Circuits, Communications and System (PACCS), 2010 Second Pacific-Asia Conference on (Vol. 1, pp. 183-186). IEEE.
CR  - Mayer, R. E., (2005). Cognitive Theory Of Multimedia Learning. The Cambridge Handbook Of Multimedia Learning, 31-48.
CR  - Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. 2nd ed. New York: Cambridge University Press.
CR  - Mayer, R. E., ve Moreno, R. (2003). Nine ways to reduce cognitive load in multimedia learning. Educational Psychologist, 38(1), 43-52.
CR  - Novak, J. D., (2008). Concept maps: What the heck is this? Excerpted, rearranged (and annotated) from an online manuscript by Joseph D. Novak, Cornell University. https://www.msu.edu/~luckie/ctools/
CR  - Novak, J. D. & Cañas, A. J., (2008). The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct and Use Them. (Technical Report, Florida Institute for Human and Machine Cognition, Pensacola, Florida). www.ihmc.us
CR  - Paivio, A. (1986). Mental representation: A dual coding approach. England: Oxford University Press.
CR  - Pöhnl, S., ve Bogner, F. X., (2012). Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency. Journal of Educational Computing Research, 12(4), 387-407.
CR  - Roberts, W. E., (2009). The Use of Cues in Multimedia Instructions in Technology as a way to Reduce Cognitive Load. Yayımlanmamış Doktora Tezi, The Graduate Faculty of North Caroline State University, North Caroline.
CR  - Seferoğlu, S.S. (2008). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. 4. Baskı. Ankara: Pegem-A Yayıncılık.
CR  - Sim, G., Macfarlane, S., ve Read, J. (2006). All work and no play: Measuring fun, usability, and learning in software for children. Computers & Education, 46 (2006), 235–248.
CR  - Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S., (2007). Using Multivariate Statistics (5th ed.). Boston: Pearson Education.
CR  - Yazar (2014). [Ayrıntılar Hakem Değerlendirmesi için Çıkarılmıştır]
CR  - Yazar 2 (2014). [Ayrıntılar Hakem Değerlendirmesi için Çıkarılmıştır]
CR  - Watts, E.H., Wojcik, B.W., Peterson-Karlan, G.R., ve Parette, H.P., (2006). Educational Software Evaluation Form – GP-K. Internet’ten 18.11.2014’de http://www.amac.gatech.edu/wiki/images/e/e8/Softevalform_Fall07.doc adresinden alınmıştır.
CR  - Wrench, J.S., (2001). Educational Software Evaluation Form: Towards a New Evaluation of Educational Software. The Source, 3(1), 34-47. Internet’ten 18.11.2014’de http://www.usc.edu/education/TheSource/ adresinden alınmıştır.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/pauefd/issue//375161
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/399374
ER  -