TY  - JOUR
T1  - DEĞERLER EĞİTİMİNDE TÜRKİYE CUMHURBAŞKANLARI İLE İLGİLİ ANEKDOTLARIN KULLANILABİLİRLİĞİ HAKKINDA SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
TT  - OPINIONS OF SOCIAL STUDIES TEACHER CANDIDATES ABOUT THE AVAILIBILITY OF ANECDOTES RELATED TO TURKISH PRESIDENTS IN VALUES EDUCATION
AU  - Avaroğulları, Muhammet
AU  - Ayılmazdır, Hülya
PY  - 2017
DA  - December
Y2  - 2018
JF  - Araştırma ve Deneyim Dergisi
JO  - Research and Experience Journal (REJ)
PB  - Ayten KİRİŞ AVAROĞULLARI
WT  - DergiPark
SN  - 2548-1282
SP  - 99
EP  - 115
VL  - 2
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Buçalışmada ebedi türlerden bir tanesi olan anekdotların sosyal bilgiler dersikapsamında değerler eğitimi amaçlı olarak kullanılabilirliğine ilişkin öğretmenadaylarının görüşleri araştırılmıştır. Çalışmada öğretmen adaylarına Türkiyecumhurbaşkanlarının hayatlarıyla ilgili anekdotlar verilmiş ve bu anekdotlardahangi değerlerin yansıtıldığını düşündükleri sorulmuştur. Ayrıca böyle biranekdotu öğretmenlik hayatlarında sosyal bilgiler dersinde kullanıpkullanmayacakları ve bunun için gerekçelerini de belirtmeleri istenmiştir.Sonuç olarak öğretmen adayları anekdotlarda 50 değerin yansıtıldığınıbelirlemişlerdir. Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan 18 değerin 16tanesi bu değerler arasında yer almaktadır. Öğretim programında yer alan bu 16 değerintoplam frekansı, çalışmada bulunan 50 değerin toplam frekansının %56,26’sınadenk gelmektedir. Öğretmen adaylarının %70,83’ü bu anekdotları sınıflarında kullanabileceklerini belirtmişlerdir. Kullanmasebepleri olarak öğretim programındaki değerlerle uyumlu olması, etkiliolacağının düşünülmesi, demokratik tutumları geliştirme kapasitesi, öğrencigelişimini pozitif etkileyebileceği ve dilinin ve üslubunun öğrencimotivasyonunu artıracağı gösterilmiştir. Kullanmama sebepleri olarak iseiçeriğin yanlı olabileceği, fazla siyasi olabileceği ve öğrencinin gelişimseviyesine uygun olmadığı belirtilmiştir. Sonuç olarak anekdotların sosyalbilgiler dersinde değerler eğitiminde kullanılması için büyük bir potansiyeltaşıdığı anlaşılmıştır.
KW  - Değerler eğitimi
KW  - anekdot
KW  - sosyal bilgiler
KW  - Türkiye cumhurbaşkanları
N2  - In this study, the opinions of the teacher candidatesabout the availability of anecdotes, which are one of the literary genres, forpurpose values education within the scope of social studies course weresearched. In the study, anecdotes related to the lives of the presidents ofTurkey were given to the teacher candidates and they were asked what values arereflected in these anecdotes. They are also asked to indicate whether they willuse such anecdote in social studies classes in their teaching lives and howthey justify it. As a result, teacher candidates determined that 50 values werereflected in anecdotes. Sixteen of the 18 values in the social studies curriculumare among these values. The total frequency of these 16 values in thecurriculum corresponds to 56,26% of the total frequency of 50 values in thestudy. 70.83% of the teacher candidates stated that they could use theseanecdotes in their class. It is shown that the reasons for using are asfollows: to be compatible with the values of the curriculum, to be effective,to develop democratic attitudes, to positively affect student development andto increase student motivation by their language and style. As reasons for notusing it, it is stated that the content may be biased, too political, and notsuitable for the level of development of the student. As a result, it has beenunderstood that anecdotes have a great potential to be used in teaching valuesin social studies courses.
CR  - Akgül, A. (2016). Şuara tezkirelerinde anekdotlar vasıtasıyla bilinçaltına telkin edilen olumsuz mesajlar: KÜNHÜ’L-AHBÂR’IN tezkire kısmı örneği. Journal of Turkish Language and Literature, 2 (1), 23-34.
CR  - Akkuş, Z., Küçük, B., & Örten, H. (2013). Proverbs as a tool of value transfer in social studies: creating ethic contradiction. Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), 74-93.
CR  - Arıcı, A. F. (2016). Estetik değer oluşturmada masalların rolü: Türk masalları örneği. (Turkish). Erzincan University Faculty Of Education Journal, 18(2), 1017-1035. doi:10.17556/jef.92998.
CR  - Aslanderen, M., & Yeşil, R. (2016). Esnaf ve sanatkârların Ahilik değerlerine sahiplik düzeylerinin değerlendirilmesi. (Turkish). Journal Of Kirsehir Education Faculty, 17(1), 383-400.
CR  - Aydın, M. (2012). Değerler, işlevleri ve ahlak. Eğitime Bakış Dergisi, 19 39-45.
CR  - Bacanlı, H. (2012). Değer değer midir?. Eğitime Bakış Dergisi, 19 18-21.
CR  - Baştürk, M. (2015). Ahmet Mithat Efendi'nin tiyatrolarında değerler. (Turkish). Journal Of Values Education, 13(30), 105-140.
CR  - Batur, Z. T., Sır, A. T., & Bek, H. T. (2012). Nasreddin Hoca fıkralarında değer yargıları ve eğitim. Turkish Studies, 7(3), 583-596.
CR  - Çapoğlu, E. c., & Okur, A. (2015). Ortaokul 8.sınıf Türkçe ders kitaplarındaki şiirlerde yer alan değerler. (Turkish). Sakarya University Journal Of Education, 5(3), 90-104. doi:10.19126/suje.37153
CR  - Çengel, Y. (2012). Güvenli bir gelecek için insani değerler. Eğitime Bakış Dergisi, 19, 13-17
CR  - Çinemre, S.(2014). Türk atasözlerindeki dinî ve ahlaki motiflerin eğitim-öğretim ortamında kullanılması. (Turkish). Journal Of Values Education, 12(27), 99-122.
CR  - Deveci, H., Belet, D., & Türe, H. (2013). Dede Korkut hikâyelerinde yer alan değerler. Electronic Journal Of Social Sciences, 12(46), 294-321.
CR  - Emek, M. (2010). Hikâye türündeki metinlerde yer alan Türkçe veya edebiyat öğretmeni karakterinin ilköğretim programındaki eğitim değerleri bakımından incelenmesi. Türklük Bilimi Araştırmaları, (27), 297-319.
CR  - Er. H., Ünal, F. d., & Gürel, D. g. (2016). Sosyal Bilgiler dersinde değer aktarımı açısından Sadî Şirazî'nin "Bostan" ve "Gülistan" isimli eserlerinin incelenmesi. (Turkish). Erzincan University Faculty Of Education Journal, 18(1), 225-242. doi:10.17556/jef.42840
CR  - Ersoy, A. (2010). İlköğretimde değer kazanımlarının incelenmesinde karikatür kullanımı: Dayanışma değeri örneği. On dokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 29(2), 79-103.
CR  - Fraenkel, J.R.,  Wallen N. E & Hyun H.H. (2012).  How to design and evaluate research in education. New York: McGraw Hill.
CR  - Girmen, P. (2013). Türkçe eğitiminde atasözleri ve değer eğitimi. (Turkish). Journal Of Values Education, 11(25), 117-142.
CR  - Günday, R. T. (2006). Maupassant'ın Güzel-Dost (Bel-Ami) ve Peyami Safa'nın Sözde Kızlar romanlarında bir ahlak sorunu olarak evlilik dışı ilişki. Türklük Bilimi Araştırmaları, (20), 61-103.
CR  - İbret, Ü., Karasu Avcı, E., Karabıyık, Ş., Güleş, M. & Demirci, M. (2017). Sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerine göre değerlerin öğretiminde edebi ürünlerin kullanımı. Uluslararası  Türk eğitim bilimleri dergisi, 5(9), 104-124.
CR  - Karatay, H. (2007). Dil edinimi ve değer öğretimi sürecinde masalın önemi ve işlevi. (Turkish). Journal Of Turkish Educational Sciences, 5(3), 463-475.
CR  - Kasapoğlu, H. T. (2013). Okulda değer eğitimi ve hikayeler. Milli Eğitim, (198), 97-109.
CR  - Kurtoğlu, F.S. (2017). Âşık Veysel’in şiirlerini değerler eğitimi açısından okumak [Readıng Âşık Veysel poems ın terms of values educatıon]. Türk Kültürü Ve Hacı Bektaş Velî Araştırma Dergisi, (83) 101-123.
CR  - Mutluer, C. (2015). Tarih derslerinde değer eğitiminde hikâyelerin kullanımı. (Turkish). Electronic Turkish Studies, 10(7), 721-731. doi:10.7827/TurkishStudies.8260
CR  - Oğur, E. & Taş, H. (2013). Âşık Mevlüt İhsanî'nin halk hikâyelerinde değerler. Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 25(25), 229- 244.
CR  - Öztürk, D. (2016). Necip Fazıl’ın “tohum” adlı eserinde değerler eğitimi. Uluslararası Akra Kültür Sanat ve Edebiyat Dergisi, 10(4), 153-164.
CR  - Sallabaş, M. E. (2013). Ömer Seyfettin hikayelerinin Türkçe öğretiminde değer aktarımı bakımından incelenmesi/ Examination of Ömer Seyfettin's stories in terms of value transfer in Turkish Education. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9( 18) 59-68.
CR  - Sever, E., Memiş, A. & Sever, S. (2015). Pertev Naili Boratav’ın zaman zaman içinde masal kitabının değerler açısından incelenmesi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, XIV. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu Özel Sayısı, 246-263 Doi: 10.14686/BUEFAD.2015USOSOzelsayi13214. doi:10.14686/buefad.v0i0.5000147006
CR  - Sönmez, E. F. & Karatekin, E. (2017). Review the Omer Seyfettın's stories ın terms of values ın social studies teaching program. International Journal Of Eurasia Social Sciences / Uluslararasi Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 8(27), 730-755.
CR  - Sönmez, Ö. F. (2014). Atasözlerinin Sosyal Bilgiler programındaki değerler açısından incelenmesi. Journal Of World Of Turks / Zeitschrift Für Die Welt Der Türken, 6(2), 101-115.
CR  - Taşdelen, V. (2015). Oral tradition and values education: a case study Dede Korkut Stories.  International Online Journal Of Educational Sciences, 7(1), 219-229. doi:10.15345/iojes.2015.01.018.
CR  - Temizyürek, F., & Karagöl, E. (2016). Hedef kitlesi çocuk olan Mehmet Âkif Ersoy biyografilerinin değerler eğitimi açısından incelenmesi. (Turkish). Electronic Turkish Studies, 11(3), 2175-2192. doi:10.7827/TurkishStudies.9262.
CR  - Turan, R., Belenli, T. & Kiriş, A. (2010). Mesnevi ve Mesnevi'nin Sosyal Bilgiler programında yer verilen değerler çerçevesinde incelenmesi. (Turkish). Gazi University Journal Of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 30(1), 169-202.
Yalçınkaya, E. T. (2015). Bektaşi fıkralarının eğitici yönü ve değerler eğitimi açısından önemi. Türk Kültürü Ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, (74), 101-118.
CR  - Yaman, E. (2012). Değerler Eğitimi. Ankara: Akçağ.
CR  - Yiğit, M. F., & Kesmeci, A. M. (2015). Vatandaşlık ve demokrasi eğitiminde masal kullanımı. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 4(3), 1320-1338.
CR  - Yiğittir, S. (2014). Türk destanlarının değer odaklı analizi. (Turkish). Electronic Turkish Studies, 9(5), 2125-2140.
CR  - Yiğittir, S., & Er, H. (2013). Sosyal bilgilerde değer eğitiminde biyografi kullanımı. Milli Eğitim, (200), 200- 219.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/adeder/article/380127
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/406143
ER  -