TY  - JOUR
TT  - ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİN GELECEĞİ ÜZERİNE BİR ÖNGÖRÜ DENEMESİ
AU  - Yaşaroğlu, Cihat
PY  - 2018
DA  - July
JF  - Akademik MATBUAT
JO  - Matbuat
PB  - Hamza ALTIN
WT  - DergiPark
SN  - 2602-3881
SP  - 16
EP  - 29
VL  - 2
IS  - 1
KW  - Öğretmenlik mesleği
KW  - Gelecekte eğitim
KW  - Gelecekte öğretmen
N2  - Günümüz dünyasının en belirgin özelliklerinden biriside hemen hemen her alanda hızlı değişimlerin olmasıdır. Bu değişimler hembireysel hem de toplumsal hayatı etkilemekte, toplumsal kurumlar da budeğişimden etkilenmektedirler. Eğitim kurumu, bu değişimler karşısında belki dean fazla ve en kolay değişim gösteren kurumlardan birisi olarak karşımızaçıkmaktadır. Elbette ki bu değişimleri zorunlu kılan bazı sebepler de vardır.Yapılan bu kuramsal çalışma, hızla değişen dünyada öğretmenlik mesleğinin budeğişimlerle ilişkisini, gelecekte öğretmenlik mesleği ile ilgili teorikbilgilere yer vermektedir. Öğretmenlik mesleğinde; teknoloji, eğitimyatırımları, sosyal değişmeler, toplumsal talepler, anne baba etkisi,öğrencilerdeki değişim, kitle iletişim araçları, kalite arayışları vb.sebeplerden dolayı değişim zorunlu olmaktadır. Öğretmenlerin değişimini gereklikılan etmenler sadece bu sayılanlarla sınırlı değildir. Daha pek çok sebep,öğretmenlerin de değişimini gerekli kılmaktadır. Yakın gelecekte muhtemel bütündeğişimler, öğretmenlik mesleğinin de geleceğini tehdit edebilir boyutlaraulaşabileceği iddia edilmektedir. Yapılan bazı çalışmalarda özellikle eğitimteknolojilerinin bütün eğitim faaliyetlerinde kullanılması öğretmenlikmesleğinin ortadan kalkabileceği şeklinde yorumlanırken, bazı çalışmalarda datoplumsal bir varlık olan ve duygu boyutu olan insanın bireysel ve toplumsalihtiyaçları da gelecekte eğitimin öğretmensiz olamayacağını göstermektedir. Buaraştırmada varılan sonuca göre öğretmenlik mesleği gelecekte ortadan kalkmazama öğretmenlerin rolleri ve statülerinde değişiklikler olacaktır.
CR  - Ahmad, M. I., & Mubin, O. (y.y.). Robots likely to be used in classrooms as learning tools, not teachers. Tarihinde 01 Mayıs 2017, adresinden erişildi http://theconversation.com/robots-likely-to-be-used-in-classrooms-as-learning-tools-not-teachers-66681
CR  - Breazeal, C. (2003). Emotion and sociable humanoid robots. International Journal of Human-Computer Studies, 59(1–2), 119–155. https://doi.org/10.1016/S1071-5819(03)00018-1
CR  - Cejka, E., Rogers, C., & Portsmore, M. (2006). Kindergarten robotics: Using robotics to motivate math, science, and engineering literacy in elementary school. International Journal of Engineering Education, 22(4), 711.
CR  - Çakmak, M. (2011). Changing roles of teachers: Prospective teachers’ thoughts. Egitim ve Bilim, 36(159), 14.
CR  - Deiro, J. A. (2005). Teachers do make a difference: The teacher’s guide to connecting with students. Corwin Press.
CR  - Ertürk, S. (1972). Eğitimde Program geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
CR  - Goldstein, E. B. (2013). Bilişsel psikoloji. İstanbul: Kaknüs Yayınları.
CR  - Harwell, S. H. (2003). Teacher professional development: It’s not an event, it’sa process.
CR  - Hassel, B. C., & Hassel, E. A. (2011). Teachers in the Age of Digital Instruction. Creating Sound Policy for Digital Learning. A Working Paper Series from the Thomas B. Fordham Institute. Thomas B. Fordham Institute. Tarihinde adresinden erişildi http://eric.ed.gov/?id=ED527018
CR  - Jukes, I., McCain, T., & Crockett, L. (2010). Education and the role of the educator in the future. Phi Delta Kappan, 92(4), 15–21.
CR  - Pamuk, S., Çakır, R., Ergun, M., Yilmaz, H. B., & Ayas, C. (2013). Öğretmen ve Öğrenci Bakış Açısıyla Tablet PC ve Etkileşimli Tahta Kullanımı: FATİH Projesi Değerlendirmesi. Educational Sciences: Theory & Practice. https://doi.org/10.12738/estp.2013.3.1734
CR  - Richtel, M. (2011, Eylül 3). Technology in Schools Faces Questions on Value. The New York Times. Tarihinde adresinden erişildi http://www.nytimes.com/2011/09/04/technology/technology-in-schools-faces-questions-on-value.html
CR  - Sharkey, A. J. C. (2016). Should we welcome robot teachers? Ethics and Information Technology, 18(4), 283–297. https://doi.org/10.1007/s10676-016-9387-z
CR  - Soffar, H. (2016, Haziran 20). Robot teachers uses , advantages and disadvantages. Tarihinde 02 Mayıs 2017, adresinden erişildi http://www.online-sciences.com/robotics/robot-teachers-uses-advantages-and-disadvantages/
CR  - Sönmez, V. (2002). Eğitim felsefesi. Ankara: Anı Yayıncılık.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/matbuat/issue//382136
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/507890
ER  -