@article{article_383408, title={Öğretmenlerin Özerklik Davranışları İle İş Doyumları Arasındaki İlişki}, journal={Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={9}, pages={189–208}, year={2017}, url={https://izlik.org/JA25ZD46EJ}, author={Çolak, İbrahim and Altınkurt, Yahya and Yılmaz, Kürşad}, keywords={Özerklik,Öğretmen özerkliği,İş doyumu}, abstract={<div>Bu araştırmada, öğretmenlerin özerklik davranışları ile iş doyumları arasındaki </div> <div>ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ayrıca öğretmenlerin özerklik </div> <div>davranışlarının ve iş doyum düzeylerinin cinsiyet, okul türü ve kıdem değişkenlerine </div> <div>göre anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. Araştırma tarama </div> <div>modelinde desenlenmiştir. Araştırmanın evrenini, 2015-2016 eğitim öğretim yılında </div> <div>Muğla il merkezi ve ilçelerindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan </div> <div>öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, oransız küme örneklemesi </div> <div>tekniği kullanılarak belirlenen 380 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri </div> <div>toplama aracı olarak Öğretmen Özerkliği Ölçeği ve İş Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. </div> <div>Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistikler, t-testi, ANOVA ve çoklu regresyon </div> <div>analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin genel özerklik </div> <div>davranışları orta düzeyin üzerindedir. Öğretmenler, özerklik boyutları arasında en çok </div> <div>öğretme süreci; en az mesleki gelişim özerkliği davranışları sergilemektedir. </div> <div>Öğretmenlerin iş doyumları orta düzeydedir. Öğretmen özerkliğinin boyutları, </div> <div>öğretmenlerin iş doyumu düzeylerinin %12’sini açıklamaktadır. Mesleki iletişim </div> <div>özerkliği ve mesleki gelişim özerkliği, öğretmenlerin iş doyumunun önemli </div> <div>yordayıcılarıdır. </div>}, number={2}