TY  - JOUR
T1  - TCDD’de Çalışan Mühendislerin Hizmetiçi Eğitimlere Yönelik Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi ve Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi
AU  - Tanış, Hasan
AU  - Türkkuşu, Cüneyt
PY  - 2018
DA  - February
JF  - Demiryolu Mühendisliği
JO  - Demiryolu Mühendisliği
PB  - Demiryolu Mühendisleri Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 2149-1607
SP  - 1
EP  - 13
IS  - 7
LA  - tr
AB  - Teknolojideki hızlıdeğişim, alandaki yeni ürün ve hizmetler, kurum ve örgüte ait iş yapısındakideğişimler her kademedeki çalışanlar için hizmet içi eğitimi önemliyapmaktadır. Bu nedenle bu çalışmada,TCDD'de görev yapmakta olan mühendislerin hizmetiçi eğitimlere yönelikgörüşleri belirlenerek eğitim ihtiyaçlarının tespit edilmesi amaçlanmıştır.Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır.İlk olarak Demiryolu Mühendisleri Derneğinden 2 kişi, TCDD Eğitim Şubesi’nden 3kişi olmak üzere 5 kişilik bir ekip oluşturulmuş ve ihtiyaca uygun bir ankethazırlanmıştır. Bu anket DEMUHDER (Demiryolu Mühendisleri Derneği) sitesinde 1ay boyunca yayınlanmıştır. Araştırmanın katılımcıları, amaçlı örneklemeyöntemlerinden kolay ulaşılabilir örneklem tekniğiyle seçilmiştir. 115 kişiankete eksik yanıt verdiği için çalışmaya dâhil edilmemiştir. Analiz içinfrekans, yüzde ve kay kare istatistiksel tekniklerinden yararlanılarakçözümleme yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, katılımcıların genel olarakbugüne kadar yapılmış olan eğitimlerden memnun olmadıkları görülmektedir. Birdiğer araştırma sonucuna göre eğitim seviyesi arttıkça hizmetiçi eğitimdenmemnuniyet düzeyi arttığı söylenebilir. Ayrıca çalışanların çalışma yılıarttıkça memnuniyet düzeylerinin de arttığı görülmüştür. Bu araştırmanın sonuçları, TCDD’nin 2018 yılınadönük hizmet içi eğitimlerin planlanması aşamasında kullanılmıştır.
KW  - hizmetiçi eğitim
KW  - mühendis eğitimi
KW  - eğitim ihtiyacı belirleme
CR  - [1]  İ. Aydın, “Kamu ve özel sektörde hizmet içi eğitim el kitabı”, 2011, Pegem Akademi.
CR  - [2]  T. Baran ve S. Kahraman, “Mühendislik eğitiminde yeni yaklaşımlar”, 2004.
CR  - [3]  H. Bek, “İnsan kaynakları yönetiminde eğitim ve geliştirme etkinliği” (Örnek bir uygulama). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(17), 2007, sf.107-120.
CR  - [4]  K. U. Bilgin,  A. Akay,  E. Koyuncu ve E. Ç. Haşar, “Yerel yönetimlerde hizmet içi eğitim”, 2007,  Ankara: TEPAV Yay.
CR  - [5]  F. Birinci ve V. Koç  “Türkiye’de inşaat mühendisliği eğitiminin genel yapısı ve geliştirilmesi için yeni yaklaşımlar”, 2007,  Sözel bildiri, 4.
CR  - [6]  Y. Budak, “Mesleki eğitimde ihtiyaç analizi ve işlevsel eğitim programı”, 2009.
CR  - [7]  Ö. Demirel ve Y. Budak, “Öğretmenlerin hizmetiçi eğitim ihtiyacı”,  Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 2003, 33(33),  sf. 62-81.
CR  - [8]  J. R. Fraenkel ve N. E. Wallen,  How to design and evaluate research in education. McGraw-Hill Higher Education, 2003.
CR  - [9]  M. T. Gençoğlu ve M. Cebeci, “Türkiye'de mühendislik eğitimi ve öneriler”,  Mühendislik-Mimarlık Eğitimi Sempozyumu, 1999, sf. 73-80.
CR  - [10]  M. L. McHugh, “The chi-square test of independence”, Biochemia medica: Biochemia medica, 23(2), 2013, sf. 143-149.
CR  - [11]   K. Peker, “Kamu kurum ve kuruluşlarında hizmet içi eğitim ve yöntemleri”,  Mevzuat Dergisi, 13, 2010, sf. 156.
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/demiryolu/issue//389364
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/427393
ER  -