TY  - JOUR
T1  - LILLIAN FUCHS’UN HAYATI, 1 VE 2 NUMARALI FANTEZİ ETÜTLERİNİN İNCELENMESİ
TT  - THE LIFE OF LILLIAN FUCHS, ANALYZE OF THE 1st AND 2nd FANTASY ETUDES
AU  - Bahar, Barış Kerem
PY  - 2016
DA  - December
JF  - Konservatoryum
PB  - İstanbul Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2618-5695
SP  - 19
EP  - 43
VL  - 3
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Viyola, solo kimliğini diğer modern yaylı çalgılara göre daha geç kazanmış birenstrümandır. Viyola eğitiminin ancak yirminci yüzyılda başlamasının etkisiyle viyolanınkendine özgü repertuvarının oluşması da gecikmiştir. Bu makalede kendisi de önemli birviyola yorumcusu olan Lillian Fuchs’un hayatı, eğitimci ve yorumcu kimliğinin yanı sırabesteci kimliği de ele alınmış, viyola için bestelediği etüt kitaplarının repertuvara katkısınıtespit edebilmek için 16 Fantezi Etüt kitabından alınan iki örnek etüt pedagojik olarakincelenmiştir. Viyola eğitimi alan öğrencilere, viyola eğitmenlerine ve viyola sanatçılarınakaynak oluşturmak amaçlanmıştır. Genellikle keman için bestelenmiş başlangıç metotlarıve etütlerinin viyola eğitiminde kullanılmasına alternatif oluşturabilecek Lillian Fuchseserlerinin gündeme getirilmesinin önemli olduğu öngörülebilir. Konu ile ilgili kitaplar,notalar, makaleler ve internet üzerindeki yazılı materyaller kaynak olarak kullanılmıştır.20. Yüzyılın önemli viyola sanatçılarından biri olan Lillian Fuchs’un viyola için yarattığıeserlerin hem sağ hem de sol el tekniğini geliştirmesi açısından önemli bir kaynakoluşturduğu, müzikal olarak da öğrenciyi geliştirebileceği sonucuna varılmıştır.
KW  - Viyola
KW  - Etüt
N2  - Solo viola is an instrument, which achieved individuality later than the other modernstring instruments. Because of the late start of the viola education, formation of theoriginal viola repertoire was delayed. In this article, Lillian Fuchs’ life, her compositionsfor the viola, her personality as an important viola player and composer were discussed.Two selected studies from 16 Fantasy Etudes were analyzed as pedagogically to determinetheir contribution to viola repertoire. It is aimed to create a resource for viola students,teachers and artists. Fuchs’ works are considered important, inasmuch as they can bealternative of the methods and studies, which are usually composed for violin and studiedby violists. Books, sheet music, articles and written materials on the internet were usedas sources. As a result, it has been reached that Lillian Fuchs’ works, which were createdfor viola, constitute an important resource in terms of improving both left and right-handtechniques and also can improve student’s musical skills.
CR  - Anderson, C. S. (2012). Twentieth Century Organ Music. Routledge: New York.
CR  - Conrad, F. (1997). Joseph Fuchs, 97, a Violinist and Teacher, (Eylül, 1, 2016) http://www.
nytimes.com/1997/03/17/arts/joseph-fuchs-97-a-violinist-and-teacher.html
CR  - Çalışır, F. (1999). Müzik Dili Sözlüğü. As Yayınları: Ankara.
CR  - Dalton, D. (1989). Playing the Viola: Conversations with William Primrose. UK: OUP
Oxford.
CR  - Downes, O. (1945). Barzin Presents Modern Concerts, (Eylül, 4, 2016) http://query.nytimes.
com/gst/abstract.html?res=9A0CEEDB163BEE3BBC4B52DFB566838E659EDE
CR  - Feridunoğlu, L. (2004). Müziğe Giden Yol. İstanbul: İnkılap Kitabevi.
CR  - Fuchs, L. (1976). 16 Fantasy Etudes. International Music Company: New York.
CR  - Görgülü, Ö. (2006). 20. Yüzyıl Çağdaş Türk Müziği’nde Viyola Repertuvarı, Dokuz
Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü, İzmir: Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi.
CR  - Kruse, S. & Kruse, P.T. (2003, Kasım). Remembering Joseph and Lillian Fuchs. American
String Teacher, 53/0, 58-65.
CR  - Modiri, B.T. (2010). William Primrose’un Hayatı ve Viyola Tekniğine Getirdiği Yenilikler,
İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul: Yayınlanmış Sanatta Yeterlik
Tezi.
CR  - Rooney, D. (1986, Ocak). Traditional Values. The Strad, 1149/0, 67.
CR  - Saleski, G. (1949). Famous Musicians of Jewish Origin. New York: Bloch.
CR  - Sills, D. (1985, İlkbahar). The Viola Music of Lillian Fuchs. American String Teacher,
35/0, 60.
CR  - Stowell, R. (n.d.). The Cambridge Companion to the String Quartet. UK: Cambridge
University Press.
CR  - Varış, Y.A. (2016). Kemandan Viyolaya Geçişte Karşılaşılan Güçlüklerin Viyola
Eğitimine Yansımaları, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ulusal Müzik Eğitimi
Sempozyumu, Denizli, 26-28 Nisan 2006.
CR  - Williams, A.D. (2004). Lillian Fuchs: The First Lady of the Viola. Lincoln: iUniverse.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/konservatoryum/issue//390395
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/419409
ER  -