@article{article_390521, title={Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri, Okullarda Karara Katılım ve Örgütsel Öğrenme Arasındaki İlişkiler}, journal={Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={9}, pages={209–224}, year={2017}, author={Karabağ Köse, Esra and Güçlü, Nezahat}, keywords={Liderlik stilleri,karara katılım,örgütsel öğrenme}, abstract={<div>Bu araştırmada, ilköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine </div> <div>göre, okul müdürlerinin liderlik stilleri ve okullarda karara katılım ile örgütsel </div> <div>öğrenme arasındaki ilişkiler incelenmiştir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu </div> <div>araştırmaya ilköğretim okullarında görev yapan toplam 565 öğretmen katılmıştır. </div> <div>Araştırmada ölçme aracı olarak; “Çok Faktörlü Liderlik Ölçeği, “Karara Katılım </div> <div>Ölçeği” ve “Öğrenen Örgütlerin Boyutları Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma </div> <div>verilerinin analizinde betimsel analizlerle birlikte, korelasyon analizi ve çoklu </div> <div>regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; liderlik stilleri, karara katılım </div> <div>ve örgütsel öğrenme değişkenleri arasında anlamlı ilişkiler olduğu sonucuna </div> <div>ulaşılmıştır. Regresyon analizi sonuçları, liderlik stilleri ve karara katılımın örgütsel </div> <div>öğrenmenin anlamlı birer yordayıcısı olduğunu göstermektedir. Araştırma </div> <div>sonuçlarına göre, yönetsel süreçlerde okulların karar alanlarının genişletilmesi ve </div> <div>karara katılım mekanizmalarının güçlendirilmesi önerilmektedir. </div>}, number={2}, publisher={Giresun Üniversitesi}