TY  - JOUR
T1  - SİNEMATOGRAFİK İMGENİN ÖĞRETİMİ
AU  - Güngör, Arif Can
PY  - 2017
DA  - October
Y2  - 2017
DO  - 10.7456/10704100/015
JF  - Turkish Online Journal of Design Art and Communication
JO  - TOJDAC
PB  - Deniz YENGİN
WT  - DergiPark
SN  - 2146-5193
SP  - 697
EP  - 708
VL  - 7
IS  - 4
LA  - tr
AB  - Sinema pekçok farklı disiplinin inceleme alanı içerisinde yer almış bir sanat ve iletişimaracıdır. Onun kendine has özelliğini ortaya koyan unsur sinematografikimgelerden meydana gelmiş olmasıdır. İmge görsel kültürün temelidir. Görsel kültür pedagojik içerikli birkavram olarak 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren ele alınmaya başlamıştır.Özellikle bu dönemde sinema alanındaki bilimsel ve sanatsal gelişmeler pedagojiylesinemayı birbirine yakınlaştırmış, eğitimin yeni fonksiyonlar yüklenmesineneden olmuştur. Bu bağlamda bumakalede görsel işitsel bir iletişim aracı ve bir sanat olan sinemanınsinematografik imgelerin öğretimi açısından kullanılabilirliği kuramsal düzeydeözellikle Christian Metz’intemel yaklaşımları üzerinden tartışılmıştır. Metz imgenin öğretilebilirolmasını; imge ile öğretim ve imgenin öğretimi açısından iki farklı düzeyde elealmaktadır. Makalede esas olarak imgenin(sinematografik imgenin) öğretilmesiüzerinde durulmaktadır. Sonuçta sinematografik imgenin öğretilmesinde filminiçeriğinin yanı sıra anlatımının da farkına varan öğrenci sadece nesneninimgesini değil söylevin de öğrenilmesi gerektiğini kavradığında zihinselkalıplar engellenecek eleştirel yaklaşım sergilenebilecektir. Bu da sinemanınortaya çıkardığı görsel-işitsel kültürün edebiyatı ve yazılı bilgiyi dışlayanbir bağnazlığa tutulmamak şartıyla eğitimde çok önemli bir roloynayabileceğinin göstergesidir.
KW  - C. Metz Sinematografik İmge
KW  - Sinema
KW  - Öğretim
KW  - İmge
CR  - Adanır, O., (2017). Simülasyon Kuramı Üzerine Notlar ve Söyleşiler, Eylül Sanat Yayıncılık.
Afyonluoğlu, (2011). https://afyonluoglu.files.wordpress.com/2011/04/gosterge_1.jpg 
( 23.05.2017).
Barthes, R. (1986). Göstergebilim İlkeleri,  çev: Mehmet Rifat-Sema Rifat, İstanbul: Sözce Yayınları.
Barthes, R. (1988). Çağdaş Söylenler, çev: Tahsin Yücel, 2.baskı, İstanbul: Metis Yay.
Berger, J. (2005).Görme Biçimleri, çev: Yurdanur Salman, İstanbul: Metis Yayınları.
Berger, A. A. (1993). Kitle İletişiminde Çözümleme Yöntemleri, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları.
Berke, V. (1982). Dilbilim Temel Kavram ve İlkeleri, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları.
Büker, S. (1996). Film Dili Kuramsal ve Eleştirel Eğilimler, İstanbul: İletişim Yayınları.
Fiske J. (2003). İletişim Çalışmalarına Giriş, çev: Süleyman İrvan.2. Baskı, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları.
Gardies, A. ve  Bessalel, J. (2013). 200 mots-clés de la theorie du cinema, Paris: Cerf.  
Günay, V. (2012). Görsel Okuryazarlık ve İmgenin Anlamlandırılması. Art-e Sanat Dergisi, 1 (1), Erişim Tarihi: 18.04.2017 http://dergipark.gov.tr/sduarte/issue/20720/221479  
Jols T. ve Thoman, E. (2008). 21.Yüzyıl Okuryazarlığı Medya Okuryazarlığına Genel Bir Bakış ve Sınıf İçi Etkinlikler, çev: Cevat Elma ve Alper Kesten, Ankara: Ekinoks.
Metz, C. (1986). Sinemada Anlam Üstüne, çev: Oğuz Adanır, İstanbul: Hayalperest.
Mencütekin, M. (2010). “Sinema Dili, Film Retoriği Ve İmgelenen Anlama Ulaşma”, Öneri Dergisi C.9, Sayı:34. s.259-266. Erişim Tarihi: 15.06.2017 http://e-dergi.marmara.edu.tr/maruoneri/article/view/1012000247/1012000161 
Marland J. ve Rawle S. (2015). Film Dili, İstanbul: Literatür Yayıncılık.
Monaco, J. (2012). Bir Film Nasıl Okunur? çev. Ertan Yılmaz. İstanbul: Oğlak Yayıncılık.
Neden İletişim Kurarız? (2017). http://feroldersnotlari.blogspot.com.tr/p/is-hayatnda-iletisim-modul-konular.html (23.05.2017).
Oskay, Ü. (1996). Kitle Haberleşme Teorilerine Giriş, İstanbul: Der Yayınları.
Parsa, A. F. (2007). “İmgenin Gücü ve Görsel Kültürün Yükselişi”, Fotoğrafya Dergisi, Sayı: 19 s.1–10.
Parsa, S. ve A.F. (2004). Göstergebilim Çözümlemeleri, İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
Rifat, M. (2005). XX. Yüzyılda Dilbilim ve Göstergebilim Kuramları, İstanbul: YKY Yay. 
Rifat, M. (2009).  Göstergebilimin ABC’si, İstanbul: Say yay.
Rifat, M. (1985). Dilbilim ve Göstergebilim Kuramları, çev: Ahmet Kocaman, İstanbul: Yazko.
Saussure, F. De (1988). Genel Dilbilim Dersleri, çeviren: Berke Vardar, İstanbul: Multilingual Yayınları, s.35-55.
Senemoğlu, N. (2012). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim, Kuramdan Uygulamaya, 8. Baskı, Ankara: Gazi Kitabevi
Sütçü, Ö. Y. (2005). Gilles Deleuze’de İmge Hareketi Olarak Sinema, İstanbul:Es Yayınları.
Tardy, M. (1973). Le professeur et les Images, Collection Sup.
Wollen, P. (2008). Sinemada Göstergeler ve Anlam. çev. Bülent Doğan ve Zafer Aracagök. 3. baskı, İstanbul: Metis Yayınları.
Vardar, B. (1982). Dilbilim Temel Kavram ve İlkeleri, Ankara: Türk Dil Kurumu Yayınları,.
Büyük Larousse Sözlük ve Ansiklopedisi, Milliyet, 11. Cilt, 1986. s.5660
Image et Pedagogie,  Erişim Tarihi 25.06.2017 http://www.surlimage.info/ecrits/pedagogie.html 
Görsel Kaynaklar:
UR  - https://doi.org/10.7456/10704100/015
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/426090
ER  -