@article{article_395554, title={Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Sözleşmeli Öğretmenlik Mülakatındaki Soruların İncelenmesi}, journal={e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi}, volume={9}, pages={46–63}, year={2018}, DOI={10.19160/ijer.395554}, url={https://izlik.org/JA56DU87SD}, author={Tonbul, Yılmaz and Ağaçdiken, Yunus}, keywords={Mülakat,öğretmen istihdamı,öğretmen adayları}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:normal;"> <i> <span style="font-size:8pt;font-family:’Segoe UI’, sans-serif;">Bu araştırmanın amacı, öğretmen istihdamında mülakat
uygulamasını ve uygulamadaki soruların niteliğini öğretmen adaylarının
görüşleri üzerinden değerlendirmektir. Araştırma olgubilim deseninde yürütülmüş
nitel verilere dayalı bir araştırmadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017
eğitim-öğretim yılında Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesinin tüm bölümlerden son
sınıf öğrencileri ve pedagojik sertifika programına katılan toplam 198 öğrenci
oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, ulaşılan mülakat sorularından ve
araştırmacılar tarafından geliştirilen yapılandırılmış görüşme formu aracılığı
ile toplanmıştır. Veriler, içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bulgulara göre
mülakat sorularında, MEB Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlikleri ölçütleri
yeterince dikkate alınmamıştır. MEB Mülakat Değerlendirme Formu’nda yer alan
değerlendirme ölçütleri, mülakat tekniği ile ölçülecek nitelikleri ölçmeye
uygun bulunmamıştır. Öğretmen adayları, nitelikli öğretmenleri atamada, mülakatı
gerekli bulmakla birlikte, atamada mülakatın katkı puanını yüksek bulmuştur.
Uygulama, bu haliyle olumlu karşılanmamış ve sınava girecek adaylarda kaygıya
yol açmıştır </span> </i> <i> <span style="font-size:8pt;font-family:’Segoe UI’, sans-serif;"> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span> </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i>}, number={2}