TY  - JOUR
T1  - Öğretmen Adaylarının Bilgi Uçurma Tutumları
TT  - Whistleblowing Attitudes of Teacher Candidates
AU  - Bozkuş, Kıvanç
PY  - 2019
DA  - January
DO  - 10.30831/akukeg.396497
JF  - Journal of Theoretical Educational Sciences
PB  - Afyon Kocatepe Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1308-1659
SP  - 97
EP  - 115
VL  - 12
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu araştırma, öğretmen adaylarının mesleki hayatlarındakarşılaşabilecekleri bir etik soruna ilişkin bilgi uçurma tutumları ilecinsiyet, sınıf düzeyi ve programa göre tutumlardaki farklılıkları belirlemekamacıyla yürütülmüştür. Veriler tarama yöntemiyle 377 eğitim fakültesiöğrencisinden araştırma kapsamında geliştirilen araç kullanılarak toplanmıştır.Bulgulara göre öğretmen adaylarının etik sorunu ciddiye alsalar dahi onu çözmekiçin girişimde bulunmayabilecekleri, içsel bilgi uçurma tutumlarının dışsalbilgi uçurma tutumlarından anlamlı derecede daha yüksek olduğu, bilgi uçurmakyerine etik sorunu bizzat çözmeyi daha çok tercih ettikleri, az bir kısmınınetik sorunların altında yatan haklı nedenlerin olabileceğini varsaydıkları,geleneksel bilgi uçurma yollarını sosyal medya aracılığıyla bilgi uçurmadandaha çok tercih ettikleri, sosyal medya aracılığıyla bilgi uçurmadakimliklerini gizleme ihtiyacı duymadıkları, bilgi uçurma tutumlarının cinsiyetve sınıf düzeyine göre farklılık göstermezken programa göre farklılıkgösterdiği belirlenmiştir. Varılan sonuçların nedenlerinin araştırılması,öğretmen eğitiminde bilgi uçurmaya ilişkin konulara yer verilmesi ve bilgiuçurmanın olumsuz sonuçlarının engellenmesi için yasal düzenlemelerin yapılmasıönerilmiştir.
KW  - bilgi uçurma
KW  - eğitim
KW  - etik
KW  - tutum
KW  - öğretmen
N2  - This research was conducted to determine thewhistleblowing attitudes of prospective teachers about an ethical problem theymay encounter in their professional lives and the differences in attitudesbased on gender, seniority and program. By employing survey method, the datawere collected from 377 education faculty students using the tool developed inthe research. According to findings, even if the ethical problem is consideredas serious by the prospective teachers, they may not attempt to solve it, thatthe internal whistleblowing attitudes are significantly higher than the externalwhistleblowing attitudes, they prefer to solve the ethical problem in personinstead of whistleblowing, they prefer traditional whistleblowing ways insteadof social media, they do not need to hide their identities when whistleblowingthrough social media, the whistleblowing attitudes do not differ according tothe gender and seniority but according to the program. It has been proposed toinvestigate the causes of the results, to include information on whistleblowingin teacher education, and to make legal arrangements to prevent the negativeconsequences of whistleblowing.
CR  - Ajzen, I. (1988). Attitudes, personality and behavior. London: Taylor & Francis.
CR  - Akıllı, H. S., Çam, S., Kılınç, S., & Kızılboğa, R. (2013). Kamu personelinin etik ihlallerine verdikleri önem derecesi ve etik ihlallerin bildirimi konusundaki görüşleri. Sayıştay Dergisi, 89, 5‐33.
CR  - Atkinson, R. L. (1996). Hilgard's introduction to psychology. Philadelphia: Harcourt Brace College.
CR  - Aydın, U. (2003). İş hukuku açısından işçinin bilgi uçurması (Whistleblowing). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 79-100.
CR  - Baltacı, A. (2017). Eğitim örgütlerinde bilgi uçurma: Eğitim çalışanlarının bilgi uçurdukları kişi ve makamlar. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(23), 57-85.
CR  - Baltacı, A., & Balcı, A. (2017). Bilgi uçurmanın nedenleri: Nitel bir çalışma. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(1), 53‐66.
CR  - Barnett, T. (1992). A preliminary investigation of the relationship between selected organizational characteristics and external whistleblowing by employees. Journal of Business Ethics, 11(12), 949-959.
CR  - Brody, R. G., Coulter, J. M., & Mihalek, P. H. (1998). Whistle-blowing: A cross-cultural comparison of ethical perceptions of US and Japanese accounting students. American Business Review, 16(2), 14-21.
CR  - Celep, C., & Konaklı, T. (2012). Bilgi uçurma: Eğitim örgütlerinde etik ve kural dışı uygulamalara yönelik bir tepki. E-International Journal of Educational Research, 3(4), 65-88.
CR  - Chen, C., & Lai, C. (2014). To blow or not to blow the whistle: The effects of potential harm, social pressure and organisational commitment on whistleblowing intention and behavior. Business Ethics: A European Review, 23(3), 327-342.
CR  - Chiu, R. K. (2003). Ethical judgement and whistleblowing intention: Examining the moderating role of locus of control. Journal of Business Ethics, 43(1/2), 65-74.
CR  - Dorasamy, N. (2012). Institutionalizing a whistleblowing culture within higher education institutions: Policy and procedure underpinning good governance at the Durban University of Technology. Journal of Economics and Behavioral Studies, 4(9), 505‐514.
CR  - Erkmen, T., Özsözgün Çalışkan, A., & Esen, E. (2014). An empirical research about whistleblowing behavior in accounting context. Journal of Accounting & Organizational Change, 10(2), 229-243.
CR  - Ertürk, A. (2016). The relationship between whistleblowing and organizational citizenship behavior for high school teachers. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(1), 1-22.
CR  - Fraenkel, J. R., Wallen, N., & Hyun, H. (2012). How to design and evaluate research in education (8. b.). New York: McGraw-Hill.
CR  - Harrison, M. R. (2005). An introduction to business and management ethics. New York: Palgrave Macmillan.
CR  - Jubb, P. B. (1999). Whistleblowing: A restrictive definition and interpretation. Journal of Business Ethics, 21(1), 77-94.
CR  - King, G., & Hermodson, A. (2000). Peer reporting of coworker wrongdoing: A qualitative analysis of observer attitudes in the decision to report versus not report unethical behavior. Journal of Applied Communication Research, 28(4), 309-329.
CR  - Lennane, K. (1993). Whistleblowing: A health issue. British Medical Journal, 307(6905), 667-670.
CR  - Mansbach, A., & Bachner, Y. G. (2009). Self‐Reported likelihood of whistleblowing by social work students. Social Work Education, 28(1), 18-28.
CR  - Martin, G. (2017). The meaning and origin of the expression: Whistle-blower.  6 Ekim 2017 tarihinde erişim: https://www.phrases.org.uk/meanings/whistle-blower.html.
CR  - McDonald, S., & Ahern, K. (2002). Physical and emotional effects of whistleblowing. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services, 40(1), 14-27.
CR  - Near, J. P., & Miceli, M. P. (1985). Organizational dissidence: The case of whistle-blowing. Journal of Business Ethics, 4(1), 1-16.
CR  - Park, H., Blenkinnsopp, J., Öktem, M. K., & Ömurgönülşen, U. (2008). Cultural orientation and attitudes towards different forms of whistleblowing: A comparison of South Korea, Turkey, and UK. Journal of Business Ethics, 82(4), 929-939.
CR  - Peters, K., Luck, L., Hutchinson, M., Wilkes, L., Andrew, S., & Jackson, D. (2011). The emotional sequelae of whistleblowing: Findings from a qualitative study. Journal of Clinical Nursing, 20(19‐20), 2907-2914.
CR  - Shapiro, S. S., & Wilk, M. B. (1965). An analysis of variance test for normality (complete samples). Biometrica, 52(3-4), 591-611.
CR  - Taylor, E. Z., & Curtis, M. B. (2010). An examination of the layers of workplace influences in ethical judgments: Whistleblowing likelihood and perseverance in public accounting. Journal of Business Ethics, 93(1), 21-37.
CR  - Tran, C. K. (2011). An ethnographic analysis of the current whistleblowing landscape in the Canadian public service. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ottawa: Carleton University.
CR  - Trevino, L. K., & Victor, B. (1992). Peer reporting of unethical behavior: A social context perspective. The Academy of Management Journal, 35, 38-64.
CR  - Vinten, G. (1999). Whistleblowing: Hong Kong style. Public Administration and Policy, 8(1), 1-19.
CR  - Zhang, J., Chiu, R., & Wei, L. (2009). On whistleblowing judgment and intention: The roles of positive mood and organizational ethical culture. Journal of Managerial Psychology, 24(7), 627-649.
UR  - https://doi.org/10.30831/akukeg.396497
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/626128
ER  -