TY  - JOUR
T1  - Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması
AU  - Yıldız Akyol, Elvan
AU  - Kaynak, Semih
AU  - Bacanlı, Feride
AU  - Özhan, Mehmet Buğra
PY  - 2018
DA  - December
DO  - 10.12984/egeefd.396759
JF  - Ege Eğitim Dergisi
PB  - Ege Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1307-4474
SP  - 389
EP  - 407
VL  - 19
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Buaraştırmanın temel amacı Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’nin (Sawitri vd.,2012) geçerlik ve güvenirliğinin Türkiye’deki ergen öğrenciler üzerindeincelenmesidir. İlk olarak ölçeği oluşturan maddeler Türkçeleştirilmiştir.Türkçeleştirilen maddeler psikolojik danışma ve rehberlik, ölçme vedeğerlendirme ve Türkçe alanlarından uzmanlar tarafından incelenmiş, alınandönütler kapsamında gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Ölçeğin Türkçe formu Ankarail merkezinde üçü lise, üçü ortaokul düzeyinde olmak üzere altı farklı okuldaöğrenim görmekte olan toplam 494 ergen öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğinekanıt sağlamak amacıyla doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Yapılan birincive ikinci düzey DFA sonuçları birlikte değerlendirildiğinde; ölçeğin orijinalformunda yer alan iki faktörlü yapısının araştırmanın çalışma grubu olan Türk ergenöğrencilerde de desteklendiği görülmüştür. Ölçeğin geçerliğine kanıt sağlamak amacıylaKariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği ile ilişkisi incelenmiştir. Ölçeğin güvenirliği, Cronbach Alphakatsayısı ile iç tutarlılık, test-tekrartest tekniği ile de kararlılık bağlamında incelenmiştir. Yapılan inceleme sonucundaCronbach Alpha katsayısı değerleri tamamlayıcı uyum alt boyutu için .77,benzerlik uyumu alt boyutu için .73, ölçeğin bütünü için ise .82 olarakbulunmuştur. Test-tekrar test güvenirlikleri ise tamamlayıcı uyum alt boyutuiçin .84, benzerlik uyumu alt boyutu için .79, ölçeğin bütünü için ise .89olarak hesaplanmıştır. Araştırma bulguları bir bütün olarak değerlendirildiğindeErgen-EbeveynKariyer Uyumu Ölçeği’nin ebeveynler ile onların ergen çocuklarının kariyerbeklentileri arasındaki uyumu ölçen, 11 maddeden ve tamamlayıcı uyum vebenzerlik uyumu olmak üzere iki alt faktörden oluşan, gelecek teorik veuygulamalı araştırmalarda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracıolduğu söylenebilir.
KW  - Ergen-ebeveyn kariyer uyumu
KW  - ölçek uyarlama
CR  - Bacanlı, F. & Sürücü, M. (2011). İlköğretim öğrencilerinin kariyer gelişimleri ile ebeveyne bağlanmaları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(4), 	679-700.
CR  - Bacanlı, F. (2016). Career decision-making difficulties of Turkish adolescents. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 16(2), 233-250.
CR  - Bacanlı, F., Eşici, H., & Özünlü, M. B. (2013). Kariyer karar verme güçlüklerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(40), 	198-211.
CR  - Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the family as a context for human development: Research perspectives. Developmental Psychology, 22(6), 723-742.
CR  - Bryant, B. K., Zvonkovic, A. M., & Reynolds, P. (2006). Parenting in relation to child and adolescent vocational development. Journal of Vocational Behavior, 69(1), 149-175.
CR  - Cable, D. M., & Edwards, J. R. (2004). Complementary and supplementary fit: a theoretical and empirical integration. Journal of Applied psychology, 89(5), 822-834.
CR  - Duffy, R. D., & Dik, B. J. (2009). Beyond the self: External influences in the career development process. The career development quarterly, 58(1), 29-43.
CR  - Ferry, T. R., Fouad, N. A., & Smith, P. L. (2000). The role of family context in a social 	cognitive model for career-related choice behavior: A math and science 	perspective. Journal of Vocational Behavior, 57(3), 348-364.
CR  - Fouad, N. A., Cotter, E. W., Fitzpatrick, M. E., Kantamneni, N., Carter, L., & Bernfeld, S. (2010). Development and validation of the family influence scale. Journal of Career 	Assessment, 18(3), 276-291.
CR  - Gati, I., & Saka, N. (2001). High School Students' Career‐Related Decision‐Making Difficulties. Journal of Counseling & Development, 79(3), 331-340.
CR  - Ginzberg, E. (1984). Career development. D. Brown ve L. Brooks (Ed.), Career choice and development, applying contemporary theories to practice içinde (ss.169-241). San 	Francisco: Jossey-Bass.
CR  - Gottfredson, L. S. (1981). Circumscription and compromise: A developmental theory of occupational aspirations. Journal of Counseling psychology, 28(6), 545-579.
CR  - Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (1993). Lisrel 8: Structural equation modeling with simplis command language. Lincolnwood: Scientific Software International.
CR  - Keller, B. K., & Whiston, S. C. (2008). The role of parental influences on young adolescents' career development. Journal of Career Assessment, 16(2), 198-217.
CR  - Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling (3rd ed.). New York: Guilford.
CR  - Kristof, A. L. (1996). Person‐organization fit: An integrative review of its conceptualizations, measurement, and implications. Personnel Psychology, 49(1), 1-49.
CR  - Lapan, R. T., Hinkelman, J. M., Adams, A., & Turner, S. (1999). Understanding rural adolescents' interests, values, and efficacy expectations. Journal of Career 	Development, 26(2), 107-124.
CR  - Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational 	Behavior, 45(1), 79-122.
CR  - Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2000). Contextual supports and barriers to career choice: A social cognitive analysis. Journal of Counseling Psychology, 47(1), 36-49.
CR  - Li, C., & Kerpelman, J. (2007). Parental influences on young women’s certainty about their career aspirations. Sex Roles, 56(1-2), 105-115.
CR  - Mannheim, B., & Seger, T. (1993). Mothers' occupational characteristics, family position, and sex role orientation as related to adolescents' work values. Youth & Society, 24(3), 	276-298.
CR  - Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. Handbook of Adolescent Psychology, 9(11), 159-187.
CR  - Muchinsky, P. M., & Monahan, C. J. (1987). What is person-environment congruence? Supplementary versus complementary models of fit. Journal of Vocational 	Behavior, 31(3), 268-277.
CR  - Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.
CR  - Otto, L. B. (2000). Youth perspectives on parental career influence. Journal of Career Development, 27(2), 111-118.
CR  - Öztemel, K. (2013). Lise öğrencilerinin kariyer karar verme güçlüklerinin yordayıcıları olarak sosyal destek ve cinsiyet. Türk Eğitim bilimleri dergisi,11(3), 241-257.
CR  - Özünlü, M. B., & Bacanlı, F. (2015). Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 13(1), 	13-32.
CR  - Paa, H. K., & McWhirter, E. H. (2000). Perceived influences on high school students' current career expectations. The Career Development Quarterly, 49(1), 29-44.
CR  - Phillips, S. D., Blustein, D. L., Jobin-Davis, K., & White, S. F. (2002). Preparation for the school-to-work transition: The views of high school students. Journal of Vocational 	Behavior, 61(2), 202-216.
CR  - Phillips, S. D., Christopher-Sisk, E. K., & Gravino, K. L. (2001). Making career decisions in a relational context. The Counseling Psychologist, 29(2), 193-214.
CR  - Sawitri, D. R., Creed, P. A., & Zimmer-Gembeck, M. J. (2012). The adolescent–parent career congruence scale: Development and initial validation. Journal of Career 	Assessment, 21(2), 210-226.
CR  - Schreiber, J. B., Nora, A., Stage, F. K., Barlow, E. A., & King, J. (2006). Reporting structural equation modeling and confirmatory factor analysis results: A review. The Journal of 	Educational Research, 99(6), 323-338.
CR  - Sekiguchi, T. (2004). Person-organization fit and person-job fit in employee selection: A review of the literature. Osaka Keidai Ronshu, 54(6), 179-196.
CR  - Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. D. Brown ve L. Brooks (Ed.) The Jossey-Bass management series and The Jossey-Bass social and 	behavioral science series. Career choice and development: Applying contemporary 	theories to practice içinde  (ss. 197-261). San Francisco: Jossey-Bass.
CR  - Sürücü, M. (2005). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk ve algıladıkları sosyal destek 	düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, 	Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
CR  - Turner, S., & Lapan, R. T. (2002). Career self‐efficacy and perceptions of parent support in adolescent career development. The Career Development Quarterly, 51(1), 44-55.
CR  - Young, R. A., Valach, L., Ball, J., Paseluikho, M. A., Wong, Y. S., DeVries, R. J., . . . Turkel, H. (2001). Career development in adolescence as a family project. Journal of 	Counseling Psychology, 48(2), 190-202.
CR  - Young, R. A., Valach, L., Paseluikho, M. A., Dover, C., Matthes, G. E., Paproski, D. L., & Sankey, A. M. (1997). The joint action of parents and adolescents in conversation 	about career. The Career Development Quarterly, 46(1), 72-86.
UR  - https://doi.org/10.12984/egeefd.396759
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/592459
ER  -