@article{article_399052, title={BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARI MESLEKİ EĞİTİMLERİ İÇİN NELER DÜŞÜNÜYOR?}, journal={Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi}, volume={22}, pages={299–322}, year={2018}, author={Önal, Nezih}, keywords={BÖTE,fenomenoloji,lisans eğitimi,mesleki eğitim,öğretmen adayları}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;">Bu araştırmada,  bilişim teknolojileri
(BT) öğretmen adaylarının eğitimlerine ilişkin görüşlerini bu süreçte
kazandıkları bilgi ve beceriler çerçevesinde incelemek amaçlanmıştır. Nitel
araştırma yöntemi fenomenoloji deseni ile gerçekleştirilen araştırmaya, İç
Anadolu Bölgesi’nde bir üniversitede eğitim fakültesi Bilgisayar ve Öğretim
Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) bölümü dördüncü sınıfta öğrenim gören 29 öğretmen
adayı katılmıştır. Araştırmanın verileri katılımcılarla gerçekleştirilen yarı
yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Elde edilen verilerin tematik
analizle çözümlenmesi sonucunda; katılımcıların aldıkları derslerin öğretmenlik
ile ilgili bilgilerini artırıp becerilerini geliştirdiğini, derslerin alan
bilgisi ve teknik beceriler kazandırma açısından yetersiz olduğunu ve pedagoji
derslerinin kendilerine en fazla katkı sağlayan dersler olduğunu düşündükleri
gibi sonuçlar tespit edilmiştir. </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Akademisyenler Birliği Derneği}