TY  - JOUR
T1  - Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Enocta Öğrenme Yönetim Sistemi Hakkında Görüşlerinin İncelenmesi
AU  - Özonur, Mesut
AU  - Kamışlı, Halil
AU  - Yanpar Yelken, Tuğba
AU  - Sancar Tokmak, Hatice
PY  - 2019
DA  - April
DO  - 10.21764/maeuefd.407470
JF  - Mehmet Akif Ersoy University Journal of  Education Faculty
PB  - Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2146-5983
SP  - 283
EP  - 302
IS  - 50
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanın amacı, uzaktaneğitim öğrencilerinin uzaktan eğitimde kullanılan Enocta öğrenme yönetimsistemine yönelik görüşlerini ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın yöntemi taramamodelinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Çukurova Üniversitesi AdanaMeslek Yüksekokulu uzaktan eğitim programlarına kayıtlı 314 öğrencioluşturmaktadır. Araştırma kapsamında, araştırmacılar tarafından geliştirilenkişisel bilgiler ve öğrenme yönetim sistemi değerlendirme formu kullanılmıştır.Veri analizinde değerlendirme formunda yer alan her bir maddeye verilenyanıtların frekansları tablo halinde sunulmuştur, açık uçlu sorularla eldeedilen verilerin analizinde ise içerik analiz yöntemi kullanılmıştır.Araştırmanın sonucu, araştırmaya katılan öğrencilerin, eğitim sürecindekullanılan Enocta öğrenim yönetim sistemini, tüm boyutlar (öğretimsel,biçimsel, eğitim programı ve program ile uygunluk) açısından yeterli bulduklarınıgöstermiştir. Araştırma sonucuna göre öğrenciler, öğrenme yönetim sistemineilişkin olumlu görüşlerin yanında sistemdeki öğrenci işleri hizmetlerininaksaklıkları yönünde de olumsuz görüş belirtmişlerdir.
KW  - Uzaktan eğitim
KW  - öğrenme yönetim sistemleri
KW  - e-öğrenme
KW  - tarama modeli
CR  - Ateş, A. (2011). Eğitsel yazılım değerlendirme ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Teknolojileri Araştırmaları Dergisi, 2 (1).
CR  - Black, E. W., Beck, D., Dawson, K., Jinks, S., & DiPietro, M. (2007). The other side of the LMS: Considering implementation and use in the adoption of an LMS in online and blended learning environments. TechTrends, 51(2), 35–39.
CR  - Bilgiç, E. (2005). E-Öğretim Tasarım Süreci: Bir Materyalin Kullanışlılığına İlişkin Katılımcı Görüşleri. Uzmanlık Yeterlilik Tezi. Türkiye Cumhuriyeti Merkez Bankası.
CR  - California Distance Learning Project (CDLP) (2005). What is Distance Learning?. http://www.cdlponline.org/index.cfm?fuseaction=whatis, 21.12.2017.
CR  - Creswell, J.W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative and mixed methods approaches. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
CR  - Çavuş, N. (2015). Distance learning and learning management systems. Procedia - Social and Behavioral Sciences,191, 872 – 877.
CR  - Çavuş, N.&Alhih, M.S. (2014). Learning management systems use in science education. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 143, 517 – 520.
CR  - Çavuş, N. & Zabadi, T. (2014). Learning a comparison of open source learning management systems. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 143, 521 – 526.
CR  - Çiğdem, H. & Öztürk, M. (2016). Factors affecting students’ behavioral intention to use lms at a Turkish post-secondary vocational school. IRRODL, 17(3), 276-295.
CR  - Emelyanova, N. & Voronina, E. (2014). Introducing a learning management system at a Russian university: Students' andteachers' perceptions. IRRODL, 15(1), 272-289.
CR  - Enocta. Enocta akademik eğitim platformu. http://www.enocta.com, 02.02.2018.
CR  - Fraenkel, J.R. & Wallen, N.E. (2006). How to design and evaluate research in education. USA: McGraw-Hill.
CR  - Frank, M., Reich, N. & Humphreys, K. (2003). Respecting the human needs of students in the development of e-learning. Computers & Education, 40, 57-70.
CR  - Han, I. & Shin, W.S. (2016). The use of a mobile learning management system andacademic achievement of online students. Computers & Education, 102, 79-89.
CR  - Holmberg, B. (2005). The evolution, principles and practices of distance education. Carl von Ossietzky University of Oldenburg, http://www.uni-oldenburg.de/fileadmin/user_upload/c3l/master/mde/download/asfvolume11_eBook.pdf, 22.09.2017.
CR  - Hsu,C.M., Yeh, Y.C. & Yen, J. (2009). Development of design criteria and evaluation scalefor web-based learning platforms. International Journal of Industrial Ergonomics, 39, 90–95.
CR  - Lou, Y. (2004). Learning to solve complex problems through between-group collaboration in project-based online courses. Distance Education, 25(1), 49-66.
CR  - Mayring, P. (1996). Nitel araştırmaya giriş. (Çev. Gümüş, A. ve Durgun, M.S. ). Adana: Baki Kitapevi.
CR  - Nakamura, W., Oliveira, E. & Conte, T. (2017). Usability and User Experience Evaluation of Learning Management Systems - A Systematic Mapping Study. 19th International Conference on Enterprise Information Systems (ICEIS 2017), 3, 97-108.
CR  - Orfanou, K., Tselios, N. & Katsanos, K. (2015). Perceived usability evaluation of learning management systems: Empirical evaluation of the system usability scale. IRRODL, 16(2), 227-246.
CR  - Özkan, S., Köseler, R.&Baykal, N. (2009). Evaluating learning management systems: Adoption of hexagonal e-learning assessment model in higher education. Transforming Government: People, Process and Policy, 3(2), 111-130.
CR  - Paulsen, M.F. (2002). Online education systems: Discussion and definition of terms. https://www.edutubebd.com/file_resource/1368197236online%20education%20system.pdf, 17.02.2017.
CR  - Ramírez-Correa, P.E., Rondan-Cataluña, F.J., Arenas-Gaitán, J. & Alfaro-Perez, J.L. (2017). Moderating effect of learning styles on a learning management system’s success. Telematics and Informatics, 34, 272–286.
CR  - Simonson, M., Smaldino, S., Albright, M. & Zvacek, S. (2006). Teaching and learning at a distance foundations of distance education (4th ed.). New Jersey: Merrill Prentice Hall.
CR  - Szabo, M., & Flesher, K. (2002). CMI Theory and Practice: Historical Roots of Learning Managment Systems. E-Learn 2002 World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, Montreal, Canada.
CR  - Thuseethan, S., Achchuthan, S. & Kuhanesan, S. (2015). Usability evaluation of learning management systems in Sri Lankan universities. Global Journal of Computer Science and Technology, 15(1).
CR  - Turan, O., Canal, M. (2011). Öğrenme yönetim sistemi kullanılabilirlik incelemesi: Gazi İngilizce dil okulu örneği. Bilişim Teknolojileri Dergisi, 4, 47-52.
CR  - Yanpar, T., Yıldırım, İ.S. (1999). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Watson, W.R. & Watson, S.L.(2007). An argument for clarity: What are learning management systems, what are they not, and what should they become?. TechTrends, Springer Verlag, 51(2), 28-34.
UR  - https://doi.org/10.21764/maeuefd.407470
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/688959
ER  -