TY - JOUR T1 - HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN ZİHİNSEL ENGELLİ BİREYLERE YÖNELİK SOSYAL MESAFELERİNİN İNCELENMESİ AU - Aydoğan, Canan AU - Çetin, Hüsamettin PY - 2018 DA - June DO - 10.17218/hititsosbil.408463 JF - Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi JO - hititsosbil PB - Hitit Üniversitesi WT - DergiPark SN - 1308-5107 SP - 683 EP - 708 VL - 11 IS - 1 LA - tr AB - Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerininzihinsel engelli bireylere yönelik sosyal mesafelerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma, HemşirelikBölümüne devam eden 129 birinci ve dördüncü sınıf öğrencisiyle nicel araştırma tekniklerindentarama araştırması kullanılarak yürütülmüştür. Katılımcıların demografiközelliklerini belirlemek için “Kişisel Bilgi Formu”, zihinsel engelli bireylereyönelik sosyal mesafelerini belirlemek için de “Sosyal Mesafe Ölçeği” kullanılmıştır.Katılımcıların ortalama sosyal mesafeleri değerlendirildiğinde zihinselengellilere yönelik sosyal mesafelerinin var olduğu,ancak düşük bir sosyal mesafeye sahip oldukları görülmüştür. Araştırmanınbulgularına göre; yaş, cinsiyet, devam edilen sınıf, zihinsel engelli yakınasahip olma durumu ve zihinsel engelliliğe dair eğitim alma durumuna göre sosyalmesafenin değişmediği gözlenmiştir. Ancak zihinsel engelli hasta ileçalıştığını ve zihinsel engelli bireylere dair bilgisi olduğu ifade edenöğrencilerin diğerlerine göre daha az sosyal mesafesi olduğu bulunmuştur. Eldeedilen sonuçlar değerlendirildiğinde, gerek müfredat programlarında yer alabilecekzihinsel engelli bireylerle çalışma sürecine ilişkin derslerin/konuların gereksezihinsel engelli bireylerle çalışma deneyiminin, hemşirelik öğrencilerinin sosyal mesafelerininazaltılmasına ve daha etkili iletişimin kurulmasına katkı sağlayacağı düşünülmektedir. KW - Hemşirelik KW - Sosyal Mesafe KW - Zihinsel Engel CR - Altuntaş B, Atasü-Topçuoğlu R. (2016), Engelli Bakımı: Sosyal Bakım ve Kadın Emeği, 1. Baskı, Ankara: Nika Yayınevi. CR - Aydoğan, C. (2017), Farklı Yaşam Dönemlerindeki Bireylerin Zihinsel Engelli Bireylere İlişkin Sosyal Kabulleri, (Yüksek Lisans Tezi), Ankara: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi. CR - Bigby, C., Clement, T., Mansell, J., Beadle‐Brown, J. (2009), ‘It's Pretty Hard With Our Ones, They Can't Talk, The More Able Bodied Can Participate’: Staff Attitudes About The Applicability Of Disability Policies To People With Severe And Profound İntellectual Disabilities. Journal of Intellectual Disability Research, 53 (4), 363-376. CR - Boyle, M. J., Williams, B., Brown, T., Molloy, A., McKenna, L., Molloy, E., Lewis, B. (2010), Attitudes Of Undergraduate Health Science Students Towards Patients With Intellectual Disability, Substance Abuse, And Acute Mental Illness: A Cross-Sectional Study. BMC Medical Education, 10 (1), 71. CR - Budak S. (2000), Psikoloji Sözlüğü, 1. Baskı, Ankara: Bilim Sanat Yayınları. CR - Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., Demirel, F. (2015), Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 19. Baskı, Ankara: Pegem Akademi. CR - Campbell, J., Gilmore, L., Cuskelly, M. (2003), Changing Student Teachers’ Attitudes Towards Disability And Inclusion, Journal of Intellectual and Developmental Disability, 28 (4), 369-379. CR - Horner-Johnson W, Keys C, Henry D, Yamaki K, Oi F, Watanabe K, Shimada H, Fugjimura I. (2002), Attitudes Of Japanese Students Toward People With Intellectual Disability, Journal of Intellectual Disability Research, 46 (5), 365-378. CR - Ten Klooster P.M., Dannenberg J.W. , Taal E., Burger G., Rasker J.J. (2009), Attitudes Towards People With Physical Or Intellectual Disabilities: Nursing Students And Non-Nursing Peer, Journal of Advanced Nursing 65 (12), 2562–2573. CR - Lewis, S., Stenfert‐Kroese, B. (2010), An Investigation Of Nursing Staff Attitudes And Emotional Reactions Towards Patients With Intellectual Disability in a General Hospital Setting. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 23 (4), 355-365. CR - Marshall G. (1999), A Dictionary of Sociology. Çeviri: Akınhay O, Kömürcü D., Sosyoloji Sözlüğü, 1. Baskı, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları. CR - May, C. (2012, An Investigation Of Attitude Change in Inclusive College Classes Including Young Adults With An Intellectual Disability, Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, 9(4), 240-246. CR - McManus, J. L., Feyes, K. J., Saucier, D. A. (2011), Contact And Knowledge As Predictors Of Attitudes Toward Individuals With Intellectual Disabilities, Journal of Social and Personal Relationships, 28 (5), 579-590. CR - Rice, C. J. (2009), Attitudes Of Undergraduate Students Toward People With Intellectual Disabilities: Considerations For Future Policy Makers, College Student Journal, 43 (1), 207-216. CR - Rose, N., Kent, S., Rose, J. (2012), Health Professionals' Attitudes And Emotions Towards Working With Adults With Intellectual Disability (ID) And Mental Ill Health, Journal of Intellectual Disability Research, 56 (9), 854-864. CR - Sachs R. Integrating Disability Studies Into Existing Curriculum. https://cms.montgomerycollege.edu/EDU/Plain.aspx?id=27413. erişim tarihi: 12 Mart 2018. CR - Şahin, F., & Güldenoğlu, B. (2013), Engelliler Konusunda Verilen Eğitim Programının Engellilere Yönelik Tutumlar Üzerindeki Etkisi. Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (1), 214-239. CR - Hampton, N. Z., Xiao, F. (2009), Traditional Chinese Values And Attitudes Of Chinese University Students Toward People With Intellectual Disabilities. International Journal of Disability, Development and Education, 56 (3), 247-261. CR - Wong, P. K. S., Wong, D. F. K. (2008), Enhancing Staff Attitudes, Knowledge And Skills in Supporting The Self‐Determination Of Adults With Intellectual Disability in Residential Settings in Hong Kong: A Pretest–Posttest Comparison Group Design, Journal of Intellectual Disability Research, 52 (3), 230-243. UR - https://doi.org/10.17218/hititsosbil.408463 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/513888 ER -