TY  - JOUR
TT  - Çocukların Sosyal Duygusal Olgunlukları İle  Yaratıcılıklarının İncelenmesi
AU  - Salı, Güneş
PY  - 2015
DA  - December
JF  - Hacettepe Journal of Educational Research
PB  - Hacettepe Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2458-777X
SP  - 0
EP  - 0
VL  - 1
IS  - 1
N2  - Anasınıfı ve bağımsız anaokuluna devam eden çocukların sosyal duygusal olgunlukları ile yaratıcılıklarının incelenmesiamacıyla yapılan bu araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır.Araştırma, 90 kız 104 erkek olmak üzere toplam 194 anaokulu çocuğu ile yürütülmüştür.Verilerin analizindeçift faktörlü varyans analizi (ANOVA) ve Pearson Korelasyon Katsayısı önemlilik testi yapılmıştır.Araştırma sonucundaçocuklarıncinsiyetinin yaratıcılığın erken kapamaya direnç alt boyutunda bağımsız anaokuluna devam eden çocuklar lehine (p<.05)çocukların yaratıcılık puanında anlamlıfark yarattığı, benzer şekilde çocuklarıncinsiyetinin sosyal duygusal olgunluk ölçeğinin oyun ve boş zaman alt boyutunda bağımsız anaokuluna devam eden çocuklar lehine (p<.05)çocukların sosyal duygusal olgunluk puanında anlamlıfark yarattığı tespit edilmiştir. Yapılan Korelasyon analizi sonucunda, yaratıcılığın akıcılık alt boyutu ile sosyal duygusal olgunluk ölçeğinin tüm alt boyut puanları arasında toplam sosyal duygusal olgunluk puanı (r=-.204; p<0.05)arasında olumlu fakat düşük düzeyde bir ilişki belirlenmiştir. Yaratıcılığın zenginleştirme alt boyut puanı ve toplam yaratıcılık puanı ile sosyal duygusal olgunluk ölçeğininkişilerarası ilişkiler(r=-.168; p<0.05) ve oyun ve boş zamanalt boyut puanları (r=-.196; p<0.05)ve toplam sosyal duygusal olgunluk puanı (r=-.157; p<0.05)arasında olumlu fakat düşük düzeyde bir ilişki olduğu gözlemlenmiştir (p<0.05).
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/huner/issue//411254
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/450551
ER  -