@article{article_411736, title={Türkiye ve Almanya’daki 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi / Eveluation of the 9th Grade Geography School Books in Turkey and Germany by the Views of Teachers}, journal={Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={11}, pages={43–59}, year={2018}, author={Alim, Mete and Kaya, M.fatih}, keywords={Coğrafya,coğrafya eğitimi}, abstract={<p>Ö Z E T </p> <p>Bu çalışmada, ülkemizde 2005 yılından itibaren liselerde uygulanmakta olan </p> <p>Coğrafya Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanmış 9. sınıf coğrafya ders kitabı </p> <p>ile Almanya’da liselerde (Gymnasium) 9. sınıflarda okutulmakta olan coğrafya ders </p> <p>kitabı karşılaştırılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Türkiye’de Gaziantep İli’nde </p> <p>görev yapmakta olan 149 coğrafya öğretmeni; Almanya’da ise NRW (Nordrhein </p> <p>Westfalen) eyaletinde Düsseldorf kentinde görev yapmakta olan 48 coğrafya </p> <p>öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. </p> <p>Öğretmenlere uygulanan anketlerden elde edilen veriler, fizikî boyut, içerik </p> <p>boyutu, öğretme-öğrenme boyutu ve değerlendirme boyutlarına göre </p> <p>tablolaştırılarak yorumlanmış, t-testi ile de karşılaştırılmıştır. Araştırma </p> <p>sonuçlarına göre, Türkiye’den örnekleme dâhil edilen öğretmenler, MEB coğrafya </p> <p>ders kitabı hakkında daha fazla olumsuz görüş belirtmişlerdir. Elde edilen bulgular </p> <p>ışığında bazı önerilerde bulunulmaya çalışılmıştır. </p> <p>Anahtar Kelimeler: Coğrafya, coğrafya eğitimi, coğrafya ders kitabı </p> <p>AB S T R AC T </p> <p>In this study, the geography book for 9th grade students which is applied in high </p> <p>schools since 2005 and prepared in the direction of Geography Teaching Program </p> <p>is compared with the 9th grade students geography book in high schools </p> <p>(Gymnasium) in Germany. The sample of the study consist of 149 geography </p> <p>teachers serve in Gaziantep using the book of Ministry of National Education; in </p> <p>Germany NRW (Nordrhein Westfalen) 48 geography teachers serve in Dusseldorf </p> <p>of Nordrhein Westfallen State. The study is quantitative. Datas gathered from the </p> <p>questionnaires conducted to the teachers are interpreted by after being evaluated </p> <p>and tabulated according to their physical, content, teaching-learning and </p> <p>assesment dimensions and are also compared with t-test. According to the results </p> <p>of the study, the teachers, who included in sample stated more negative views </p> <p>about the MEB (Ministry of Education) geography school book. Some suggestions </p> <p>were made in light of the findings. </p> <p>Keywords: Geography, Geography education, geography textbook </p>}, number={46}, publisher={Atatürk Üniversitesi}