@article{article_414447, title={FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATANAMAMA KAYGILARININ İNCELENMESİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA}, journal={Eğitim ve Toplum Araştırmaları Dergisi}, volume={5}, pages={105–123}, year={2018}, author={İnce Aka, Elvan and Yılmaz, Mehmet}, keywords={Fen bilimleri eğitimi,Atanamama kaygısı,Fen bilimleri öğretmen adayı}, abstract={<span style="font-size:11pt;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu araştırmanın amacı fen bilimleri öğretmen
adaylarının atanamama kaygı düzeylerini belirlemek ve kaygı nedenleri ile çözüm
önerilerini incelemektir. Bu araştırma 2017-2018 öğretim yılı güz döneminde bir
devlet üniversitesinin Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fen Bilgisi
Eğitimi Anabilim Dalı 4. sınıflarında öğrenim gören 80 öğretmen adayı ile
gerçekleştirilmiştir. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veri toplama
aracı olarak Eskici (2016) tarafından geliştirilen “Öğretmen Adayları Atanamama
Kaygısı Ölçeği” ve araştırmacının hazırladığı açık uçlu anket formu
kullanılmıştır. Elde edilen nicel veriler SPSS 18.0 istatistik paket programı
kullanılarak çözümlenmiştir. Nitel verilerin çözümlenmesinde ise içerik analizi
kullanılmıştır. Araştırma sonuçları doğrultusunda, adayların genel olarak
yüksek düzeyde atanamama kaygısına sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Atanamama
kaygı nedenleri ve çözüm önerileri birey, eğitim ve sistem odaklı olarak
temalaştırılmıştır.  </span> <div> </div>}, number={1}, publisher={Gazi Üniversitesi}