TY  - JOUR
TT  - KİMYA ÖĞRETMENLERİNİN ORTAÖĞRETİM KİMYA ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
AU  - Yıldırım, Tamer
AU  - Canpolat, Nurtaç
PY  - 2013
DA  - October
JF  - Milli Eğitim Dergisi
JO  - Millî Eğitim
PB  - Milli Eğitim Bakanlığı
WT  - DergiPark
SN  - 1302-5600
SP  - 236
EP  - 252
VL  - 43
IS  - 200
KW  - Kimya öğretim programı
KW  - program değerlendirme
KW  - ortaöğretim
KW  - öğretmen görüşleri
KW  - görüşme
N2  - Bu çalışmada, öğretmen görüşlerinden hareketle, yenilenen ortaöğretim kimya öğretim programının işleyen ve aksayan yönlerinin tespit edilmesi amaç- lanmıştır. Araştırmada nitel yaklaşımlardan durum incelemesi (casestudy) yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya Artvin ilinde görev yapan 17 kimya öğretmeninin tamamı katılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış “Öğretmen Görüşme Formu” kullanılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler analiz edilerek öğretmen görüşleri betimsel yollarla sunulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgulara göre; öğretmenler, programın güncel bilgi içerdiğini, ölçme değerlendirme yaklaşımının uygulanabilir olduğunu belirtmiş bununla birlikte programın içeriğinin yoğun ve ağır olduğunu, önerilen sürelerin yetersiz olduğunu, etkinlikleri ve öğretim yöntemlerini uygulayamadıklarını, ünite konularının sadeleştirilmesi gerektiğini ve program yapımcı- ları tarafından hizmet içi eğitime ihtiyaç duydukları görüşlerini dile getirmiş- lerdir. Programın etkili bir şekilde uygulanabilmesi için öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda kimya öğretim programının yeniden gözden geçirilmesinin faydalı olacağı söylenebilir.
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/milliegitim/issue//415151
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/457559
ER  -