TY  - JOUR
T1  - Yükseköğrenim düzeyinde uzaktan eğitimde “açıklık” kavramına yönelik içerik analizi
AU  - Ekren, Gülay
AU  - Genç Kumtepe, Evrim
PY  - 2018
DA  - April
JF  - Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi
JO  - AUAd
PB  - Anadolu Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2149-2360
SP  - 112
EP  - 128
VL  - 4
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Son yıllardayükseköğrenimde açıklık üzerine yapılan çalışmalarda daha çok uzaktan eğitimdeaçıklığın önemine vurgu yapılmaktadır. Araştırmalarda özellikle açık erişim,açık eğitsel kaynaklar, kitlesel açık çevrimiçi dersler gibi popüler konularayer verilmektedir. Bu çalışmada uzaktan eğitim alanında yapılan araştırmalardaaçıklık kavramı incelenmiştir. Bu amaçla uluslararası hakemli sekiz uzaktaneğitim dergisinin (AJDE, AsianJDE, DE, EURODL, IJEDE, IRRODL, OL, TOJDE)gözünden açıklık incelenmiştir. Bu kapsamda bu dergilerin arşivlerinden seçilen372 makale üzerinde içerik analizi yapılmıştır. Yükseköğrenim düzeyindeaçıklıkla ilgili konularda hangi çalışmaların yapıldığı, bu çalışmaların hangitemalarda yoğunlaştığı, yıllara göre nasıl değişim gösterdiği ve çalışmalardahangi araştırma yöntemlerinin kullanıldığı gibi sorulara yanıt aranmıştır. Eldeedilen bulgulara göre söz konusu dergilerde belirtilen yıllarda yayınlananaçıklıkla ilgili çalışmalar daha çok açık ve uzaktan öğrenme, kitleselçevrimiçi açık dersler (MOOC), açık eğitsel kaynaklar, açık üniversitelerdeeğitim ve uygulamalar, eğitimde açıklık ve erişilebilirlik, açık öğrenme gibitemalarda yoğunlaşmaktadır. Araştırma alanı olarak ise daha çok eğitimteknolojisi, yönetim ve organizasyon, öğrenenlerin belirleyici özellikleri veöğretim tasarımı alanlarında çalışmalar yapılmıştır.
KW  - Açıklık ve Erişilebilirlik
KW  - Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler
KW  - Açık Eğitsel Kaynaklar
KW  - Açık ve Uzaktan Öğrenme
KW  - Yükseköğrenim
CR  - Altıparmak, M., Kurt, İ. D., & Kapıdere, M. (2011). E-öğrenme ve uzaktan eğitimde açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri. XI. Akademik Bilişim Kongresi.
CR  - Anderson, B., & Simpson, M. (2012). History and heritage in distance education. Journal of Open, Flexible, and Distance Learning, 16(2), 1-10.
CR  - Andrade, A., Ehlers, U. D., Caine, A., Carneiro, R., Conole, G., Kairamo, A. K., ... & Nozes, J. (2011). Beyond OER: Shifting focus to open educational practices, The OPAL Report 2011.
CR  - Bossu, C. (2016). Open Educational Practices in Australia. In Fengchun Miao, Sanjaya Mishra and Rory McGreal (Eds).Open Educational Resources: Policy, Costs and Transformation, UNESCO and Commonwealth of Learning, Canada,129.
CR  - Bozkurt, A., Akgun-Ozbek, E., Yilmazel, S., Erdogdu, E., Ucar, H., Guler, E., ... & Aydin, C. H. (2015). Trends in distance education research: A content analysis of journals 2009-2013. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 16(1).
CR  - Butcher, N., & Hoosen, S. (2014). A Guide to Quality in Post-Traditional Online Higher Education. In J. Daniel & S. Uvalic-Trumbic (Eds). Dallas: Akademic Partnerships.
CR  - Camilleri, A. F., Tannhauser A. (2013). Assesment and Recognition of Open Learning. Openness and Education, 1, 85-118. Emerald Group Publishing.
CR  - Canbek, N. G., & Hargis, J. (2015) Educational Innovation in E-Learning: MOOCs and OER Movements in Turkey. Glokalde, 1(1), 19-32.
CR  - Deimann, M., & Sloep, P. (2013). How does open education work. Openness and Education, 1, 1-23.
CR  - Dunaway, M. K. (2011), Connectivism, Reference Services Review, 39(4), 675-685.
CR  - Hussman, E. & Rizzo F. (2013). Commentaries and Conclusions: Concluding Words, Openness and Education, 1, 197-201. Emerald Group Publishing.
CR  - James, R., & Bossu, C. (2014). Conversations from south of the equator: Challenges and Opportunities in OER across Broader Oceania. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 11(3), 78-90.
CR  - Lane, A. (2008). Widening participation in education through open educational resources. In T. Iiyoshi and M. S. V. Kumar (Eds.), Opening Up Education: The Collective Advancement of Education through Open Technology, Open Content, and Open Knowledge, Cambridge, MA: MIT Press, 149–163.
CR  - Lane, A. (2012). A review of the role of national policy and institutional mission in European distance teaching universities with respect to widening participation in higher education study through open educational resources, Distance Education, 33(2), 135-150.
CR  - Langen, F. & Bosch, H. (2013) Massive Open Online Courses: disruptive innovations or disturbing inventions?, Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 28(3), 216-226.
CR  - Meister, J. C. (2013). Commentaries and Conclusions Commentary 2: Massive Open Online Courses (MOOCs): A Revolution for Corporate Learning, Openness and Education, Emerald Group Publishing, 1, 186.
CR  - Özarslan, Y. (2008). Uzaktan eğitim uygulamaları için açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri. XIII. Türkiye'de İnternet Konferansı, ODTÜ, Ankara, 55-60.
CR  - Peters, M. A. (2008). The History and Emergent Paradigm Of Open Education, 3-15, Micheal A. Peters, Rodrige G. Britez (Eds), Open Education and Education for Openness. Sense Publishers.
CR  - Peter, S., & Deimann, M. (2013). On the role of openness in education: A historical reconstruction. Open Praxis, 5(1), 7-14.
CR  - Powell, S. & Yuan, L. (2013). MOOCs and Open Education: Implications for Higher Education. Bolton: CETIS.
CR  - Spencer, B. (2008). Removing barriers and enhancing openness: Distance education as social adult education. International Journal of E-Learning & Distance Education, 10(2), 87-104.
CR  - UNESCO Paris OER Declaration (2012). http://www.unesco.org/new/en/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/what-is-the-paris-oer-declaration/ (Erişim Tarihi: 11.12.2017).
Wiley, D. (2006). Open source, openness, and higher education. Innovate: Journal of Online Education, 3(1), 1.
CR  - Zawacki-Richter, O., Bäcker, E. M., & Vogt, S. (2009). Review of distance education research (2000 to 2008): Analysis of research areas, methods, and authorship patterns. The International Review of Research in Open and Distributed Learning, 10(6), 21-50.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/auad/article/419607
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/465589
ER  -