TY  - JOUR
T1  - TÜRKİYE'DE ÖNLİSANS DÜZEYİNDE SAĞLIK EĞİTİMİ VE GELECEĞİ
TT  - HEALTH EDUCATION AND ITS FUTURE IN TURKEY AT THE LEVEL OF ASSOCIATE DEGREE
AU  - Özgül, Bülent
PY  - 2018
DA  - July
DO  - 10.21076/vizyoner.422729
JF  - Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi
JO  - SDÜ Vizyoner Dergisi
PB  - Süleyman Demirel Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1308-9552
SP  - 129
EP  - 144
VL  - 9
IS  - 21
LA  - tr
AB  - Türkiye'de birçok alandaolduğu gibi sağlık sektöründe de insan kaynakları planlaması ve yönetimindeçeşitli sorunlar yaşanmaktadır. Sağlık Bakanlığı'nın stratejik ve kısa vadeliplanlamalarla sıkı bir disiplinle uygulamaya çalıştığı insan kaynaklarıpolitikalarına karşın, eğitim kuruluşlarındaki planlama ve uygulamaçalışmalarının sektörün ihtiyaçlarıyla yeterince uyumlu sürdürülemediğigörülmektedir. Sağlık sektöründe bazı branşlarda yetersiz yetişmiş elemandurumu görülürken; bazı branşlarda ihtiyacın çok üzerinde eleman yetiştirildiğigörülmektedir. Her iki durumda da genel olarak eğitim düzeyinin yeterliliğiyleilgili tartışmalar da sürmektedir. Bu çerçevede, Türkiye'de önlisansdüzeyindeki sağlık eğitimi de benzer sorunları bünyesinde barındırmaktadır. Birçokalanda fazla program ve aşırı kontenjan, az sayıda alanda da yetersiz programve kontenjan verildiği görülmektedir. Türkiye'nin sağlık politikaları vesağlıkta insan kaynaklarıyla ilgili politikaları bakımından, önlisans düzeyindesağlık eğitiminin yeniden değerlendirilmesinde yarar bulunmaktadır.
KW  - Sağlık
KW  - Eğitim
KW  - Önlisans
KW  - Planlama
KW  - İnsan Kaynakları
N2  - Asin various sectors in Turkey, there are also many problems in the health sectorin terms of human resources planning and management. Despite the humanresources policies that the Ministry of Health seeks to implement with a strictdiscipline in strategic and short-term, it seems that planning andimplementation studies in educational institutions are not adequately alignedwith the needs of the sector. While in some branches of the health sector,inadequately trained personnel are observed, it seems that some branches haveraised more than necessary staff. In both cases, debates about the adequacy ofthe education level in general prevail. In this framework, associate degreehealth education in Turkey has similar problems. It is seen that there are manyprograms and excessive quotas in many areas while in few areas, there are inadequateprograms and quotas. In this framework, associate degree health education inTurkey has similar problems. Regarding Turkey's health policies and policiesrelated to human resources in health, reassessment of health education atassociate degree level would be beneficial.
CR  - Avcı, K. ve Ağaoğlu, S. (2014). “Türkiye’de Sağlık İnsan Kaynakları Planlaması”, Sağlıkta Performans ve Kalite Dergisi, 83-94.
CR  - Ergöl, Ş. (2011). "Türkiye'de Yükseköğretimde Hemşirelik Eğitimi", Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1(3), 152-155.
CR  - Gayef, A. (2017). “Türkiye’de Önlisans Eğitimi”, Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi, 1(1), 13-15.
CR  - Hızel, S. ve Kumbasar, H. (2000). “Neden Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulları Kuruldu?”, Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 1(1), 1-4.
CR  - İŞKUR, 2016 Türkiye Geneli İşgücü Piyasası Araştırması Sonuç Raporu, (http://www.iskur.gov.tr/tr-tr/kurumsalbilgi/raporlar.aspx#dltop) s. 48.
CR  - Oktay, S. ve Aksayan, S. (1998). “2000’e İki Kala Türkiye’deki Hemşirelik İçin Yasal Düzenlemelere Bir Bakış”, Hemşirelik Forumu 1(2), 77-80.
CR  - Özcan, A. ve Yiğit, R. (2000). “Sağlık Yüksekokulları ve İlk Yıllarındaki Nicel Durumları”, Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 4(2), 14-21.
CR  - Özcan, C. (2011). “Türkiye’de Sağlık Teknikerliği Ön Lisans Eğitiminin Standardizasyonu”, Sağlık ve Toplum Dergisi, Sayı: 2, 3-8.
CR  - Ökdem, Ş., Abbasoğlu, A, ve Doğan, N. (2000). "Hemşirelik Tarihi, Eğitimi ve Gelişimi", Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yıllığı, 1(1), 5-11.
CR  - ÖSYM. (2017). 2017 ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, (http://www.osym.gov.tr/TR,13263/2017-osys-yuksekogretim-programlari-ve-kontenjanlari-kilavuzu.html).
CR  - Sağlık Bakanlığı. (2014). 2023 Yılı Sağlık İş Gücü Hedefleri ve Sağlık Eğitim, Ankara: Sağlık Bakanlığı Yay. No: 958 (https://dosyamerkez.saglik.gov.tr/Eklenti/2912,2023saglikegitimibaski-webpdf.pdf?0&_tag1=F5D3B4615C9B33C44FD202329148FB0FA3778B85)
CR  - Taştan, R. (2017). “Türkiye’de Önlisans Sağlık Meslekleri Eğitimi 35 Yaşında: Sevgiçiçeği Açan Tarlalardan, Portakal Çiçeği Kokan Bereketli Topraklara Kısa Bir Sağlık Meslekleri Eğitimi Tarihi Yolculuğu”, Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi, 1(1), 1-12.
CR  - YÖK. (2014). Türkiye’de Sağlık Eğitimi ve Sağlık İnsangücü Durum Raporu, Eskişehir: YÖK Yay. No: 2014/1.(http://www.yok.gov.tr/documents/10279/30217/T%C3%BCrkiye%27de+Sa%C4%9Fl%C4%B1k+E%C4%9Fitimi+ve+Sa%C4%9Fl%C4%B1k+%C4%B0nsang%C3%BCc%C3%BC%20Durum+Raporu+%28%C5%9Eubat+2014%29.pdf/00b8c1a8-19bf-41e0-b188-af0a28732e7f).
UR  - https://doi.org/10.21076/vizyoner.422729
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/515071
ER  -