@article{article_424555, title={“POLAT SES EGZERSİZLERİ” İLE SES EĞİTİMİNİN TEMEL ÖGELERİ VE ÇEŞİTLİ SÖYLEME TEKNİKLERİNE İLİŞKİN KAZANIMLARIN DEVİNİŞSEL BOYUTU VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ}, journal={İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi}, volume={4}, pages={140–161}, year={2018}, DOI={10.22252/ijca.424555}, author={Polat, Sibel}, keywords={Ses Eğitimi,Temel Ögeler,Söyleme Teknikleri,Polat Ses Egzersizleri}, abstract={<p style="margin:0cm 0cm .0001pt;text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;vertical-align:baseline;"> <br /> </p> <p style="margin:0cm 0cm .0001pt;text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;vertical-align:baseline;"> <span style="font-size:14px;">Bu araştırma, hicâz
makamı dizisi kullanılarak oluşturulan “Polat Ses Egzersizleri” ile bireylere
kazandırılması hedeflenen </span> <i> <span style="font-size:14px;">Ses
Eğitiminin Temel Ögeleri ve Çeşitli Söyleme Tekniklerine </span> </i> <span style="font-size:14px;">ilişkin </span> <i> <span style="font-size:14px;"> </span> </i> <span style="font-size:14px;">kazanımların
devinişsel boyutunun ve öğrencilerin deney sonrası makamsal ezgilere dayalı
egzersizlere ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;"> <span style="font-size:14px;">Araştırma;
“Betimsel Araştırma” ve “Deneysel Araştırma”nın bir türü olan “Tek Gruplu
Öntest-Sontest Modeli” ile yürütülmüştür. Araştırmanın betimsel boyutuna
yönelik problemin bulgularını hedefleyen analizler için belgesel tarama, anket,
görüşme gibi mevcut durumu açıklamaya dönük betimlemeler yapılmıştır.
Araştırmanın deneysel boyutuna yönelik problemin bulgularını hedefleyen
analizler için de “Deneysel Desen”in bir türü olan “Tek Gruplu Öntest-Sontest
Modeli” kullanılmıştır. </span> </p> <p> </p> <p> <span style="font-size:14px;"> </span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;"> <span style="font-size:14px;">Düzenlenmiş
Geleneksel Türk Müziği (THM-TSM) ve Çoksesli Türk Müziği sözlü eserlerinden
yola çıkarak hicâz makamı dizisi ile “Polat Ses Egzersizleri” oluşturulmuştur. Mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin
“Ses Eğitimi” süreçlerindeki temel ögeler ve çeşitli söyleme tekniklerinin
kazandırılmasında katkısının olup olmadığının tespiti, büyük oranda bu amaç
doğrultusunda eğitim verilen tek grup üzerinde öntest ve sontest uygulamaları
arasındaki farka odaklıdır. Çalışma grubu; 2016-2017 eğitim-öğretim yılı
Atatürk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bilimleri Bölümü birinci
sınıf öğrencilerinden rastgele seçilmiştir. Böylece
öğrencilerin ses eğitiminin temel ögeleri ve çeşitli söyleme teknikleri
hakkındaki bilgi ve becerilerinin minumum ve homojen olabileceği varsayımına
dayandırılmıştır. Deney grubunu oluşturan öğrencilerin deney sonrası “Polat Ses
Egzersizleri”ne ilişkin görüşleri alınmıştır.  </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={İnönü Üniversitesi}