TY  - JOUR
T1  - Elektrik Akımı İle Oluşturulan Yapay Duygular: Bir STEM Öyküsü ve Yarattığı Eğitim Potansiyeli
TT  - Arrificial Emotions with Electricity Current; A STEM Story and Educational Potential
AU  - Çepni, Salih
AU  - Özkan, Cem
PY  - 2018
DA  - January
JF  - Fen Matematik Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Dergisi
JO  - FMGT Eğitimi Dergisi
PB  - Fırtına Akademi
WT  - DergiPark
SN  - 2667-5323
SP  - 89
EP  - 107
VL  - 1
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Duygu, biyolojiktemelleri olan ve çoğunlukla dıştan aldığımız uyaranlarlabeynimizde algıladığımız bir fenomendir. Çevremizle etkileşimiçinde, çevreyi algılayarak duygulanır ve davranışlarımızıoluştururuz. Bu projemizin temel amacı: Çevre ile etkileşmedenyapay olarak duygu oluşturulup oluşturulamayacağına cevaparamaktır.  Geliştirme sürecinde gerekli olan fen, matematik,mühendislik ve teknoloji boyutları detaylı irdelenip temelelektroteknik bilgisi, ucuzlayan teknolojik aletlerin kullanımı vetasarım becerimizle ve araştırma deneyimlerimizi de işe koşarakifade edilen amaca hizmet edecek bir araç olarak elektriklistimülatör geliştirilmiş ve denenmiştir. Böyle bir tasarımınanlatıldığı çalışmada fen öğretimine katkısı boyutunda ikialt hedef güttük; Birincisi stimülatörün nasıltasarlanabileceğini STEM perspektifinden teorik ve uygulamalıolarak ortaya koymak, ikincisi cihazın nasıl geliştirildiğiniöğrencilerin de sürece aktif katılımı ile basamak basamak veuygulamalı olarak yürüterek onlara fen eğitimi için çok önemarz eden bilimsel süreç becerilerini kazandırmak ve fenbilimlerine olan ilgiyi bu yolla arttırmaktır.
KW  - Stimülatör
KW  - elektriksel uyartım
KW  - reseptör
KW  - aksiyon potansiyeli
KW  - STEM
CR  - 1.Geddes L.A., (1994) The first stimulators, IEEE Engineering in Medicine and Biology
CR  - 2.Tekin, L.H., (2006), Bir elektroakupunktur stimülatörü tasarımı ve gerçekleştirilmesi, Konya, Selçuk Ünv.
CR  - 3.Arar M.E., Güçlü B., Özkan M., (2016), Elektriksel uyaran tasarımı ve somatosensoriyel uyarılmış     potansiyeller (SUP), 2014 IEEE 18th National Biomedical Engineering Meeting4.Çepni S., (2017), Kuramdan uygulamaya stem eğitimi, PEGEM, Ankara
CR  - 5. MEB, (2018), Ortaöğretim fizik dersi (9,10,11 ve 12, sınıflar) öğretim programı, Ankara,
CR  - 6. MEB, (2018), Ortaöğretim biyoloji dersi (9,10,11 ve 12, sınıflar) öğretim programı, Ankara,
CR  - 7. Jackson R.B., Urry L.A., Wasserman S.A., Minorsky P.V., Cain M.L. and Reece J.B., (2013), Campbell biyoloji 9. baskı, ( İ. Türkan, E. Gündüz, Çev. ), Palme Yayıncılık
CR  - 8. Aykaç A., Sinir kodlama ve bilgi iletimi, 10.01.2018, http://docs.neu.edu.tr/staff/asli.aykac/sinirsel%20kodlama_83.pdf
CR  - 9.Savaş K., (2015), Sinir iletim hızı dağılımı tahmini tekniklerinin karşılaştırmalı analizi, Antalya, Akdeniz Ü.
CR  - 10.Tanalp R. (1975), Duyu fizyolojisi, Ankara, Ankara Ünv.
CR  - 11. Canan S.,(2012), Duyu fizyolojisi ve deri duyuları 10.12.2017 http://www.ybu.edu.tr/sinancanan/contents/files/322009_Duyu.pdf
CR  - 12. Barutçu B., (2012), Elektrik akımını dokular üzerindeki etk. 10.12.2017 http://194.27.141.99/dosya-depo/ders-notlari/browser.php?dir=umit-bora-barutcu
CR  - 13 Kaya A., (2002), Elektroforez yöntemler, Dicle Tıp Dergisi S:29, Diyarbakır
CR  - 14.Guyton A.C., Hall J.E., (2006), Textbook of medical physiology, Elsever, China
CR  - 15.Koz M., ( ): İstirahat membran potansiyeli ve AP.(10.12.2017),https://acikders.ankara.edu.tr/pluginfile.php/8344/mod_resource/content/1/4.1.AksiyonPotansiyeli.pdf
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/fmgted/issue//433927
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/579652
ER  -