TY  - JOUR
T1  - UŞAK ÜNİVERSİTESİ BANAZ MESLEK YÜKSEKOKULU ORMANCILIK VE ORMAN ÜRÜNLERİ PROGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ UYGULAMA DERSLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ VE ANALİZİ
AU  - Karaman, Abdurrahman
AU  - Metin, Ahmet Erkan
PY  - 2018
DA  - August
JF  - Mesleki Bilimler Dergisi (MBD)
PB  - Yakup Yakut
WT  - DergiPark
SN  - 2146-7420
SP  - 320
EP  - 328
VL  - 7
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Üniversiteler,bilim yuvası olmalarının yanı sıra, ülke kalkınmasının da temel taşlarınıoluşturmaktadır. Meslek Yüksekokulları da üniversitelerin gelişimine katkısağlayan birimler olarak varlığını sürdürmektedir. Bu çalışmada UşakÜniversitesi Banaz Meslek Yüksekokulu Ormancılık ve Orman Ürünleri programındaöğrenim gören öğrencilerinin mesleki uygulama dersleri ile ilgili görüşlerinibelirlenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmanın evrenini, 2017-2018 eğitim–öğretimyılında Uşak Üniversitesi Banaz Meslek Yüksekokulu Ormancılık ve Orman Ürünleriprogramı kayıtlı öğrenciler arasında kolayda örnekleme yöntemi ile belirlenen116 öğrenci oluşturmaktadır. Bu öğrencilere toplam 26 ölçekten oluşan anketuygulanmıştır. Anket çalışması 2 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde 6soruluk öğrencilerin demografik yapı ile ilgili bilgileri (cinsiyet, yaş, mezunolunan lise türü, sınıfı, programı tercih etme durumu ve okunan programıntercih edilme nedeni), yer alırken, ikinci kısımda ise katılımcıların meslekiuygulama derslerine ilişkin düşüncelerini ortaya koymak için 21 ifade yeralmaktadır. Anket soruları oluşturulurken daha önce yapılmış çalışmadan (Kocavd., 2015) yararlanılmıştır. Bu ifadelerin değerlendirilmesinde 5’li likertölçeği (1: Kesinlikle hayır, 2: Hayır, 3: Fikrim yok, 4: Evet, 5: Kesinlikleevet) tekniği uygulanmış ve elde edilen veriler SPSS 20.0 istatistik paketprogramı kullanılarak analiz ve değerlendirmesi yapılmıştır. Araştırma sonucunagöre; öğrencilerin mesleki alanıyla ilgili mesleki uygulama derslerini daha iyianladıkları, mesleğine olan ilgiyi arttırdığı, mesleki uygulama dersleringerekli olduğu, mesleki uygulamalarda ders saatlerinin daha fazla olmasıgerektiği belirtilmiş olup, yine araştırmada öğrencilerinişe yerleştiklerinde mesleki uygulamada edindikleri tecrübe, bilgi ve deneyimlerin faydalı olacağı ve kendilerini daha bilgili ve bilinçli halegetireceği gibi sonuçlara ulaşılmıştır.
KW  - Meslek Yüksekokulu
KW  - Teknik Programlar
KW  - Eğitim
CR  - Aksoy, S., Çevik, B., Çakıcıer, N., (2013), Gümüşova Meslek Yüksekokulu’nda İş Güvenliği Bilincinin Belirlenmesi, Düzce Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, 1(1): 69-76.
CR  - Binici, H., Arı, N., (2004), Mesleki ve Teknik Eğitimde Arayışlar, Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 24(3): 383-396.
CR  - Ceylan, H., (2012), Türkiye’deki İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitimi Sorunlar ve Çözüm Önerileri, Electronic Journal of Vocational Colleges, 2(2): 94-104.
CR  - Gökdoğan, O., Sarıgöz, O., (2012), Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Uygulama Dersi İle İlgili Görüşlerinin Değerlendirilmesi, Batman University Journal of Life Sciences, 1(1): 1091-1100.
CR  - Emir, O., Arslan, S., Kılıçkaya S., (2008), Turizm İşletmeciliği Programı Öğrencilerinin Staj Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin Değerlendirilmesi: Afyon Kocatepe Üniversitesi Örneği, Afyon Kocatepe Üniversitesi IIBF Dergisi, 10(2): 273–291.
CR  - Karaman, A., Metin, A.E., Güven, Ş., (2017), Ormancılık ve Orman Ürünleri Program Öğrencilerinin   Öğrencilerinin Staj Yapma Eğilimlerinin Belirlenmesi: Uşak Üniversitesi Örneği,  Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1): 101-114.
CR  - Koca, T., Özgüler, A.T., Aksungur, S., (2015), İnönü Üniversitesi Arapgir Meslek Yüksekokulunda Eğitim Gören Teknik Programlar Öğrencilerinin Mesleki Uygulama Dersleri İle İlgili Görüşleri ve Analizi, Electronic Journal of Vocational Colleges, 5(5): 23-30.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/mbd/issue//435440
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/492198
ER  -