TY  - JOUR
T1  - Hacettepe Üniversitesi’nde Uzaktan Eğitim Yöntemi İle Okutulan Türk Dili Derslerinin Başarı Oranlarının Ön lisans ve Lisans Programlarında Karşılaştırılması
AU  - Korkmaz, Murat
AU  - Kalkan, Nalan
AU  - Doğan, Ayhan
AU  - Doğruluk, Mehmet
AU  - Aydın, Cevdet
PY  - 2018
DA  - August
JF  - Mesleki Bilimler Dergisi (MBD)
PB  - Yakup Yakut
WT  - DergiPark
SN  - 2146-7420
SP  - 207
EP  - 215
VL  - 7
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Eğitim öğretimde sonyıllarda yaşanan teknolojik gelişmelerden biri de uzaktan eğitim yöntemininüniversitelerde uygulamaya konulmasıdır. Bu yöntem bazı üniversitelerde eğitimöğretim programındaki tüm dersleri kapsayabildiği gibi bazı üniversitelerde iseseçilen birkaç ders için uygulanmaktadır. Hacettepe Üniversitesi’nde Türk Diliderslerinde uzaktan eğitim yöntemi iki yıldan bu yana tüm akademik birimlerdeuygulanmaktadır. Hacettepe Üniversitesi ön lisans ve lisans programlarında, buyöntemin başarısını ve etkilerini Türk Dili dersinde tespit edebilmek amacıylabu çalışma yapılmıştır. Hacettepe Üniversitesi’nin (H.Ü.) etik komisyonundangerekli izinler alınmış, ön lisans ve lisans öğrencilerinin Türk Diliderslerinden aldıkları notlar tarama yöntemiyle incelenerek,karşılaştırılmıştır. Buradan elde edilen veriler Microsoft Excel programı ileanaliz edilerek değerlendirilmiştir. Örneklem olarak; lisans programında H.Ü.Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği bölümü, ön lisans programında iseH.Ü. Başkent OSB Teknik Bilimler MYO Bilgisayar Programcılığı, İnşaatTeknolojisi, İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi, Harita ve Kadastroprogramları alınmıştır. Veriler değerlendirildiğinde lisans programında eğitimgören öğrencilerin Türk Dili dersindeki başarı oranlarının ön lisansprogramında eğitim gören öğrencilere göre önemli ölçüde yüksek olduğu bulgusunavarılmıştır. Bu bulgulara göre, ön lisans öğrencilerinin uzaktan eğitimyöntemiyle okudukları Türk Dili derslerindeki başarı oranlarının düşük olmanedenleri; ön lisans öğrencilerinin dersle ilgili motivasyon yetersizliği, öğretimelemanı ile karşılıklı etkileşimin yeterince sağlanamaması ve teknikaltyapıdaki yetersizlikler olarak sıralanabilir. Ön lisans öğrencilerininbaşarı oranlarının yükseltilebilmesi için önerilerde bulunulmuştur.
KW  - Uzaktan eğitim
KW  - Türk Dili dersi
KW  - Hacettepe Üniversitesi
KW  - Ön lisans
CR  - Abazaoğlu, İ. ve Umurhan, H. (2015). “Uzaktan Eğitim ve Öğretim Üyelerini Uzaktan Eğitime Teşvik Eden Faktörler”, Journal of Research in Education and Teaching, Cilt:4 Sayı:4 Makale No: 35.
CR  - Alkan, C. (1996). “Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi”, Türkiye 1. Uluslararası Uzaktan Eğitim Sempozyumu. Ankara, 12-15 Kasım.
CR  - Anadolu Üniversitesi, A. Tanıtım Sayfası. Ağustos 1, 2012 tarihinde Açıköğretim Tanıtım Sayfası: https://www.anadolu.edu.tr/aos/aos_tanitim/aos.aspx
CR  - Arat, T. ve Bakan, Ö. (2011). “Uzaktan Eğitim ve Uygulamaları”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, Cilt:14, Sayı:1-2, Sayfa:363-374.
CR  - Balaban, E. (2012). “Dünyada ve Türkiye’de Uzaktan Eğitim ve Bir Proje Önerisi”, İstanbul: Işık Üniversitesi.
CR  - Çoban, S. (2012). “Uzaktan ve Teknoloji Destekli Eğitimin Gelişimi”, XVII. Türkiye'de İnternet Konferansı, Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Yunus Emre Kampusu, Eskişehir
CR  - Demirel, Ö. (2011), Eğitimde Yeni Yönelimler: Pegem Akademi Yayıncılık.
CR  - Gelişli, Y. (2015). “Uzaktan Eğitimde Öğretmen Yetiştirme Uygulamaları: Tarihçe ve Gelişim”, Journal of Research in Education and Teaching, Cilt:4 Sayı:3 Makale No: 34.
CR  - H.Ü. Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezihttp://www.huzem.hacettepe.edu.tr/uzaktan_egitim_programlari.html Erişim Tarihi 13.06.2018
CR  - İşman, A. (2005). “Uzaktan Eğitim Ankara”, Pegem A Yayıncılık.
CR  - İşman, A. (2011) , Uzaktan Eğitim. Ankara : Pegem Akademi Yayıncılık
CR  - Kırık, M.A. (2014). “Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişimi ve Türkiye’deki Durumu”, Marmara İletişim Dergisi, Sayı: 21 s. 73-94.
CR  - Ozan, Ö. (2010). “Uzaktan Eğitimin Tarihsel Gelişim Süreci”, URL: http://www.ozlemozan.info/index.php?option=com_content&view=article&id=1226:uzaktanegitimin- tarihsel-gelisim-sureci&catid=108:uzaktan-egitim-&Itemid=291, Erişim Tarihi: 01 Aralık 2015.
CR  - Özbay, O (2015) “Dünyada ve Türkiye’de Uzaktan Eğitimin Güncel Durumu”, InesJournal Uluslararası Eğitim Bilimler Dergisi, Yıl: 2, Sayı: 5, s. 376-394
CR  - Özdemir, Ç., Çakıroğlu, M., Bayılmış, C. ve Ekiz, H. (2004). "Teknolojik Gelişme İçin Eğitimin Önemi ve İnternet Destekli Öğretimin Eğitimdeki Yeri", The Turkish Journal of Educational Technology, Cilt: 3, Sayı: 3, 17.
CR  - Özdil, İ. (1986) Uzaktan Öğretimin Evrensel Çerçevesi ve Türk Eğitim Sisteminde Uzaktan Öğretimin Yeri. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
CR  - United States Distance Learning Association (USDLA) URL: http://www.usdla.org/04_research_info.html, Erişim Tarihi: 30 Kasım 2015.
CR  - Uşun, S. (2006), Uzaktan Eğitim. Ankara: Nobel Yayın DağıtımUzunboylu, H, (2011), Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık
CR  - Ünlükahraman, O. (2011). "Web Tabanlı Eğitimde Web Madenciliği Uygulaması İle Öğrenci Davranışlarının Analizi", Yüksek Lisans Tezi, Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Elazığ.
CR  - Yalçınkaya, S. (2006). “Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Sistemi ve Çukurova Üniversitesi Öğretim Elemanlarının Yatkınlıkları”, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı, Adana.
CR  - Yeşil, Y. (2017) “Türkiye'de Mesleki Eğitimin Gelişimi Açısından Uzaktan Eğitim Faaliyetlerinin Önemi” Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, C.22, S.3, s.757-767.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/mbd/article/440022
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/499859
ER  -