
   @article{article_444225, title={Okul Psikolojik Danışman Adaylarının Genel Öz-Yeterlik ve Özel Eğitimde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığa İlişkin Öz-Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi}, journal={OPUS International Journal of Society Researches}, volume={8}, pages={1474–1493}, year={2018}, DOI={10.26466/opus.444225}, author={Yılmaz Bingöl, Tuğba}, keywords={Öz-yeterlik,özel eğitim öz-yeterliği,okul psikolojik danışmanı.}, abstract={&amp;lt;p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;span lang="en-us" style="font-size:8.5pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;" xml:lang="en-us"&amp;gt;Bu araştırmada okul
psikolojik danışman adaylarının genel öz-yeterlik ve özel eğitime dair öz-yeterlikleri
arasındaki ilişki incelenmiş ve özel eğitime dair öz-yeterlik algılarının
demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığı araştırılmıştır. Araştırma
284 üniversite öğrencisiyle (220 kız, 64 erkek) 
yürütülmüştür. Araştırma, genel tarama yöntemine göre
yürütülmüştür.  Verilerin toplanması için
araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu, Aypay (2010)tarafından
geliştirilen Genel Öz-yeterlik Ölçeği (GÖY) ve Yüksel (2010) tarafından
uyarlanan Rehber Öğretmenlerin Özel Eğitime İlişkin Öz-yeterlik Ölçeği (RÖÖEÖY)
kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına &amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt; &amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt; &amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt; &amp;lt;p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"&amp;gt; &amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;span lang="en-us" style="font-size:8.5pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;" xml:lang="en-us"&amp;gt;göre katılımcıların
genel öz-yeterllik ölçeğinden aldıkları ortalama puan 31,37 (Ss=4.67),  özel eğitime ilişkin öz-yeterlik ölçeğinden
aldıkları puan ortalaması ise 115,94’dür (Ss=31.29).  Ayrıca okul psikolojik danışman adaylarının
özel eğitime dair öz-yeterlik inançları, yaş [F &amp;lt;sub&amp;gt;(4-279) &amp;lt;/sub&amp;gt; =7,75, p&amp;lt;
.05] ve sınıf [F &amp;lt;sub&amp;gt;(2-281) &amp;lt;/sub&amp;gt;=39,065, p&amp;lt; .05] değişkenlerine göre
farklılık göstermektedir. Cinsiyete göre ise anlamlı bir farklılık çıkmamıştır
(t= ,126, p&amp;gt; .05).  Katılımcıların
genel öz-yeterlik inançları ve özel eğitime dair öz-yeterlik inançları
arasında, istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olmadığı görülmüştür (p&amp;gt;.05). &amp;lt;/span&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt; &amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;p&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt; &amp;lt;/p&amp;gt; &amp;lt;i&amp;gt; &amp;lt;/i&amp;gt;}, number={15}, publisher={İdeal Kent Yayınları}