@article{article_444591, title={Eğitim Fakültesi Formasyon Öğrencilerinin Özyeterlik İnançları İle Mesleki Kaygıları Arasındaki İlişki}, journal={Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={45}, pages={353–375}, year={2019}, url={https://izlik.org/JA58PG58EX}, author={Kahraman, Ümit and Çelik, Kazım}, keywords={Formasyon,kaygı}, abstract={<p class="02-Ozet" style="margin-top:6pt;margin-right:0cm;margin-bottom:6pt;margin-left:0cm;text-indent:0cm;line-height:115%;">Bu çalışmada pedagojik
formasyon eğitimi alan öğrencilerin özyeterlik inançları ile mesleki kaygı
düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel
tarama modelindedir. Çalışmada formasyon öğrencilerinin öz-yeterlik algıları
bağımsız, mesleki kaygı düzeyleri bağımlı değişken olarak ele alınmıştır.
Araştırmanın evrenini Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Pedagojik
Formasyon Eğitimi Sertifika Programında eğitim gören 1012 öğretmen adayı
oluşturmaktadır. Örneklem ise bu gruptan tesadüfi örnekleme yoluyla seçilen 283
öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmada, öğretmen adaylarının
özyeterliklerinin belirlenmesi için “Öğretmen Özyeterlik İnanç Ölçeği”, mesleki
kaygı düzeylerinin belirlenmesi için ise “Hizmet Öncesi Öğretmenlerin Endişe
Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada, öğretmen adaylarının özyeterlik algıları
ile mesleki kaygıları arasında negatif yönlü bir ilişki bulunmuştur. Özyeterlik
algıları yüksek olan öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri düşüktür.
Ayrıca, özyeterlik algısının mesleki kaygı düzeyini anlamlı olarak yordadığı
söylenebilir. </p> <p> </p>}, number={45}