TY  - JOUR
T1  - İMAM-HATİP LİSESİ SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ YETERLİK ALGISI
AU  - Turan, İbrahim
AU  - Vural, Ayşe
PY  - 2018
DA  - December
DO  - 10.17218/hititsosbil.445930
JF  - Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
JO  - hititsosbil
PB  - Hitit Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1308-5107
SP  - 1745
EP  - 1760
VL  - 11
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Toplumların maddi ve manevi olarak gelişmesindeen önemli faktörlerden biri de dindir. Din eğitimi ve öğretimi bireyin, kimlikve kişiliğinin gelişiminde hayati bir yeri vardır. Günümüzderesmi kuruluş amacı, toplumu din konusunda aydınlatmak olan Diyanet İşleriBaşkanlığının din görevlisi ihtiyacının karşılanmasında önemli bir kurum olanİmam-Hatip Liseleri, ortaokul üzerine dört yıllık lise kısmını bitirenöğrencilerine, gerekli sınavları geçtikleri takdirde Diyanet İşleri Bünyesindeimamlık, vaizlik, Kur’an Kursu öğreticiliği gibi çeşitli görevlere atanabilmeimkanı sağlamaktadır.Değişensosyo-kültürel şartlar çerçevesinde, mesleki bilgi ve beceri, mesleki uygulama,dini pedagojik formasyon ve etkili iletişim gibi çeşitli alanlarda kendiniyenilemenin önemi her geçen gün artmaktadır. Dolayısıyla günümüzde, dingörevlilerinin daha nitelikli hizmet sunabilmesi aldıkları eğitiminyeterliliğine bağlıdır. Bu nedenle de İmam-Hatip Lisesinde verilen eğitiminniteliği ve yeterlilik durumu araştırılması gereken önemli bir konu olarakgörülmektedir.İştebu çalışmada, İmam-Hatip Lisesi son sınıf öğrencilerinin din görevliliğineyönelik mesleki yeterlik algıları ele alınmaktadır.
KW  - Eğitim
KW  - Din Eğitimi
KW  - Mesleki Yeterlik
KW  - İmam Hatip Lisesi
CR  - Akengin, H., Yıldırım G., İbrahimoğlu Z., Arslan S. (2014). “Öğrencilerin Coğrafya Dersine İlişkin Öz Yeterlik Algıları İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Marmara Coğrafya Dergisi, 29, 150-167. Akyürek, S. (2005). “Kur’an Kursu Öğreticisinin Mesleki Yeterlilikleri”, E.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18, 175-192.Altun, F. ve Yazıcı, H. (2013). “Ergenlerin Benlik Algılarının Yordayıcıları Olarak: Akademik Öz-Yeterlik İnancı ve Akademik Başarı”, Kastamonu Eğitim Dergisi, 21 (1), 145-156.Çapri, B. ve Çelikkaleli, Ö. (2008). “Öğretmen Adaylarının Öğretmenliğe İlişkin Tutum ve Mesleki Yeterlik İnançlarının Cinsiyet, Program ve Fakültelerine Göre İncelenmesi”, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (15), 33-53.Hevedanlı, M. ve Ekici, G. (2009). “Üniversite Öğrencilerinin Biyoloji Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi (Dicle Üniversitesi Örneği)”, Ege Eğitim Dergisi, 10 (1), 24-47.Karacelil, S. (2013). “Kur’an Kursu öğreticilerine Göre Kur’an Kurslarının Eğitim Problemleri: Şırnak İli Örneği”, Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2 (3), 275-295.Kaya, M. ve Turan, İ. (2013). “İlahiyat Fakültesi ve İmam Hatip Lisesi Son Sınıf Öğrencilerinin Din Görevliliğine İlişkin Mesleki Yeterlik Algıları (Samsun İli Örneği)”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 34, 5-36.Koç, A. (2005). Kur’an Kurslarında Eğitim ve Verimlilik, Ankara: İlahiyat Yayınları.Mersin, Y. (2007). Din Görevlilerinde Mesleki Doyum, (Yüksek Lisans Tezi), Konya: Selçuk Üniversitesi.Önder, M. (2010). “Yeni Öğretim Programı ve 8 Ay Süreli Kur’an Kursları (Muhteva, Uygulama, Problemler ve Çözüm Önerileri)”, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi 15 (2), 297-308.Özdemir, Ş. ve Kavak, R. (2011). “Öğretici Görüşlerine Göre Yaz Kur’an Kursları (Elazığ Örneği)”, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4, (18), 298-315.Özer, H. ve Sarı, A. (2009). “Kovaryans Analizi Modelleriyle Üniversite Öğrencilerinin Başarılarını Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi: Atatürk Üniversitesi İİBF Öğrencileri için Bir Uygulama”, Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 24, (2), 105-126.Özerkan, E. (2007). Öğretmenlerin Öz-Yeterlik Algıları ile Öğrencilerin Sosyal Benlik Kavramları Arasındaki İlişki, (Yüksek Lisans Tezi), Edirne: Trakya Üniversitesi.Şeker, H., Deniz, S. ve Görgen, İ. (2005). “Tezsiz Yüksek Lisans Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Yeterlikleri Üzerine Değerlendirmeler”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 42, 237-253.Şişman, M. (2002). Öğretmenliğe Giriş, Ankara: Pegem Yayıncılık.Turan, İ. (2013). “Din Görevlilerinin Mesleki Yeterlikleri”, Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 13, (1), 47 -73. Yaman, S., Cansüngü Koray, Ö.ve Altunçekiç, A. (2004). “Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik İnanç Düzeylerinin İncelenmesi Üzerine Bir Araştırma”, 2 (3), 355-366. http://dergipark.gov.tr/download/article-file/256422
UR  - https://doi.org/10.17218/hititsosbil.445930
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/546692
ER  -