@article{article_447323, title={İlkokul Yöneticilerinin Öğretimsel Liderlik Algıları İle Zaman Kullanımları Arasındaki İlişki}, journal={International Journal of Field Education}, volume={4}, pages={149–171}, year={2018}, DOI={10.32570/ijofe.447323}, author={Yorulmaz, Tuğba and Gündüz, Hasan Basri}, keywords={İlkokul yöneticisi,öğretimsel liderlik,zaman kullanımı}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;">İlkokul yöneticilerinin öğretimsel liderlik algıları
ile zaman kullanımları arasındaki ilişkiyi konu alan bu araştırma 2017-2018
eğitim öğretim yılında İstanbul ili Şişli ve Beyoğlu ilçelerindeki devlet
okullarının ilkokul kademesinde görev yapan müdür ve müdür yardımcılarına
uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 32 müdür, 41 müdür yardımcısı olmak
üzere 73 ilkokul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri demografik
bilgileri içeren anket, “Öğretimsel Liderlik Algıları Ölçeği” ve “Zaman
Kullanımı Ölçeği” yoluyla toplanmıştır. Araştırma, betimsel nicel yöntemle ele
alınmıştır ve araştırmada elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for
Social Sciences) for Windows 22.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> </span>Araştırmanın
başlıca sonuçlarına bakıldığında müdür ve müdür yardımcılarının öğretimsel
liderlik ölçeği ortalamaları yüksektir. Hem müdürlerin hem de müdür
yardımcılarının öğretimsel liderlik davranışlarını gösterme düzeylerinin
oldukça yüksek olduğu söylenebilir. Müdür ve müdür yardımcılarının öğretimsel
liderlik davranışlarını gösterme düzeylerine ilişkin algıları öğretmenlik
kıdemlerine, daha önce görev yaptıkları okul türü/kademelerine, haftalık
çalışma saatine, yöneticilik kademlerine ve okuldaki görev durumuna göre fark
etmemekte, anlamlı bir değişiklik göstermemektedir. Müdürlerin zaman kullanımı
ölçeği alt boyutlarına ilişkin zaman düzeylerine bakıldığında sırasıyla
ebeveynler, okul, ilçe (mem), öğretmenler, öğrenciler, büro ve kişisel işlere
zaman ayırdıkları belirlenmiştir. Müdür yardımcılarının ise sırasıyla ebeveynler,
ilçe (mem), okul, büro, öğrenciler, öğretmenler ve kişisel işlere zaman
ayırdıkları tespit edilmiştir.  </p> <p> </p>}, number={2}, publisher={Şahin ORUÇ}