TY  - JOUR
T1  - Durumluk Sınav Kaygısı Ölçeği (DuSKÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
TT  - State Test Anxiety Scale (STAS): Validity and Reliability Study
AU  - Şahin, Alper
PY  - 2019
DA  - January
DO  - 10.24315/tred.450423
JF  - Trakya Eğitim Dergisi
JO  - TRED
PB  - Trakya Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2630-6301
SP  - 78
EP  - 90
VL  - 9
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Buçalışmada sınav kaygısının bio-psikososyal modeline uygun bir durumluk sınavkaygısı ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla oluşturulan 29maddelik durumluk sınav kaygısı ölçeği uzman görüşleri ve öğrencilerle yapılanodak grup çalışması sonrasında 280 (120 Kadın, 140 Erkek) öğrenciyeuygulanmıştır. Elde edilen verilere açımlayıcı faktör analizi (AFA)uygulanmıştır. AFA sonrası 7 madde ölçekten çıkarılmış ve bilişsel, psikososyalve fizyolojik olmak üzere 3 alt boyuttan oluşan 22 maddelik nihai formuna ulaşılmıştır.Bu 22 madde 312 (129 Kadın, 183 Erkek) öğrenciye uygulanmış ve elde edilenveriye doğrulayıcı faktör analizi uygulanmıştır. İncelenen uyum iyiliğiindekslerinin birçoğu (χ2/sd=1.72, CFI=.96, NNFI=.96, IFI=.96, RMSEA=.05,SRMR=.05) mükemmel seviyede uyum iyiliği değerlerini işaret etmiştir. Ölçeğinalfa iç tutarlık katsayıları Bilişsel alt boyutu için .93, Psikososyal altboyutu için .84, Fizyolojik alt boyutu için .85 ve tüm ölçek için .94 olarakelde edilmiştir. Sonuç olarak bu çalışmada geliştirilen durumluk sınav kaygısıölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu belirlenmiştir.
KW  - Durumluk Sınav kaygısı
KW  - bio-psikososyal model
KW  - sınav kaygısı
KW  - geçerlik
CR  - Akın, A., Demirci, İ., Arslan, S. (2012). Revize edilmiş sınav kaygısı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitim Bilimleri ve Uygulama, 11, 103-108.
CR  - Başol, G. (2017). Ayda Sınav Kaygısı Ölçeği : Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(13), 173-193.
CR  - Bozkurt, S., Ekitli, G. B., Thomas, C. L., & Cassady, J. C. (2017). Validation of the Turkish version of the cognitive test anxiety scale-Revised. Sage Open, 1, 1-9.
CR  - Benson, J., & El-Zahhar, N. (1994). Further refinement and validation of the revised test anxiety scale. Structural Equation Modelling, 1, 203-221.
CR  - Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Çok değişkenli istatistik SPSS ve LISREL uygulamalar (Birinci baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.Delvecchio, E., Cavallina, C., Di Riso, D., & Mazzeschi, C. (2017). Early evidence of Italian validation of the trait anxiety scale of the state trait anxiety inventory for children. European Journal of Developmental Psychology. Advance online publication.  doi:10.1080/17405629.2017.1297227
CR  - Driscoll, R. (2007). Westside test anxiety scale validation. Marion, IN: Indiana Wesleyan Center for Educational Excellence.
CR  - Erkuş, A. (2012). Psikolojide ölçme ve ölçek geliştirme–I: Temel kavramlar. Ankara: Pegem Akademi Yayınları
CR  - Eum, K., Rice, K. G. (2011). Test anxiety, perfectionism, goal orientation, and academic performance. Anxiety, Stress & Coping, 24, 167-178.
CR  - Friedman, I. A., & Bendas-Jacob, O. (1997). Measuring perceived test anxiety in adolescents: A self-report scale. Educational and Psychological Measurement, 57, 1035-1046. doi:10.1177/0013164497057006012
CR  - Gençdoğan, B. (2006). Lise öğrencilerinin sınav kaygısı ile boyun eğicilik düzeyleri ve sosyal destek algısı arasındaki ilişkiler. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7, 153-164.
CR  - Gündoğdu, Mehmet (1994) The relationship between helpless explanatory style, test anxiety and academic achievement among sixth grade basic education students. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). ODTÜ, Ankara.
CR  - IBM Corp. (2016). IBM SPSS Statistics for Windows, Version 24.0. Armonk, NY: IBM Corp.
CR  - Jöreskog, K.G. & Sörbom, D. (2001). LISREL 8.5 for Windows [Computer software]. Lincolnwood, IL: Scientific Software International, Inc.
CR  - Kahraman, S., Özbaşı, D., ve Özdemir, M. (2018). Powerpoint’in derste kullanılmasına ilişkin tutum ölçeği geliştirme çalışması. Kastamonu Education Journal, 26(4), 1237-1246. doi:10.24106/kefdergi.434168
CR  - Karatas, H., Alıcı, B., Aydın, H.(2013). Correlation among high school senior students’ test anxiety, academic performance and points of university entrance exam. Educational Research and Reviews, 8, 919-926.
CR  - Liebert, R. M., Morris, L.W. (1967). Cognitive and emotional components of test anxiety: A distinction and some initial data. Psychological Reports, 20, 975-978.Lowe, P. A., Lee, S. W., Witteborg, K. M., Prichard, K. W., Luhr, M. E., Cullinan, C. M., . . . Janik, M. (2007). The Test Anxiety Inventory for Children and Adolescents (TAICA): Examination of the psychometric properties of a new multidimensional measure of test anxiety among elementary and secondary school students. Journal of Psychoeducational Assessment, 26, 215-230. doi:10.1177/0734282907303760
CR  - Öner, N., & LeCompte, A. (1998). Sınav kaygısı envanteri el kitabı. İstanbul : Yüksek Öğrenimde Rehberliği Tanıtma ve Rehber Yetiştirme Vakfı Yayınları.McDonald, A. S. (2001). The prevalence and effects of test anxiety in school children. Educational Psychology, 83, 134-139.
CR  - Schermelleh-Engel, K., & Moosbrugger, H. (2003). Structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research Online, 8(2), 23-74.
CR  - Spielberger, C. D. (1972). Theory and research in anxiety. New York: Academic Press.
CR  - Spielberger, C. D. (1980). Test anxiety inventory: Preliminary professional manual. Palo Alto, CA:Consulting Psychologists Press..
CR  - Spielberger, C. D., Gorsuch, R. L. ve Lushene, R. E. (1970). Manual for state-trait anxiety inventory. Palo Alto, CA:Consulting Psychologists Press.
CR  - Spielberger, C. D., & Vagg, P. R. (1995). Test anxiety: A transactional process model. In C. D. Spielberger & P. R. Vagg (Eds.), Test anxiety : Theory, assessment, and treatment (pp. 3-14). Washington, DC: Taylor & Francis.
CR  - Tabachnick, B. G., & Fidell, L. S. (2012). Using multivariate statistics. Boston, MA: Allyn & Bacon/Pearson Education.
CR  - Totan, T. & Yavuz, Y. (2009). Westside sınav kaygısı ölçeğinin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, 95-109.
CR  - Zeidner, M. (1998). Test anxiety: The state of the art. New York : Plenum.
UR  - https://doi.org/10.24315/tred.450423
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/633305
ER  -