@article{article_455993, title={Kamu İç Denetçilerinin İletişim Becerilerinin Belirlenmesi}, journal={Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={18}, pages={966–989}, year={2019}, DOI={10.21547/jss.455993}, author={Serttaş, Ayhan and İmik Tanyıldızı, Nural}, keywords={İç Denetçi,İletişim,İletişim becerileri,SPSS}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmanın amacı, </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Türkiye’de görev yapan kamu iç
denetçilerinin </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> iletişim becerilerinin yaş,
cinsiyet, medeni durum, iç denetçilik kadrosundaki toplam çalışma süresi,
öğrenim durumu, mezun olduğu fakülte ve çalışmakta olduğu kurumun bütçe türü
değişkenleri açısından </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığının </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">incelenmesidir. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmaya Türkiye’de görev
yapan 221 Kamu İdaresine atanmış toplam 798 iç denetçiden bu araştırmayı kabul
eden 521 tanesi katılmıştır. Araştırmaya katılan personelin iletişim beceri
düzeyleri Ersanlı ve Balcı (1998) tarafından geliştirilen İletişim Becerileri
Envanteri ile ölçülmüştür. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> Araştırma bulgularına göre, Türkiye’de görev yapan kamu iç
denetçilerinin iletişim beceri düzeyinin yüksek olduğu belirlenmiştir. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Türkiye’de
görev yapan kamu iç denetçilerinin, medeni durum, </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">iç denetçilik kadrosundaki toplam çalışma süreleri,  öğrenim durumları ve mezun oldukları fakülte
değişkenlerine bağlı olarak, iletişim becerilerinde istatistiksel olarak
anlamlı farklılıklara ulaşılamamıştır. Elde edilen bulgular literatür ışığında
yorumlanmış ve önerilerde bulunulmuştur. </span> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> </span> </p> <p> </p>}, number={3}, publisher={Gaziantep Üniversitesi}