TY - JOUR T1 - Mülteci Öğrencilerin Eğitim Sorunları, Eğitim ve Din Eğitiminden Beklentileri: Eskişehir Örneği AU - Tosun, Aybiçe AU - Yorulmaz, Ayşe AU - Tekin, İshak AU - Yıldız, Kübra PY - 2018 DA - June DO - 10.17494/ogusbd.457087 JF - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi PB - Eskişehir Osmangazi Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2149-9047 SP - 107 EP - 133 VL - 19 IS - 1 LA - tr AB - Mültecilik olgusu, ülkenin iç, sosyal ve eğitim politikasındadeğişikliği gerekli kılar. Bu çalışmada, Eskişehir’e göç eden lise dönemindekiöğrencilerin buradaki eğitim süreçlerine ilişkin algılarının, yaşadıklarısorunların, eğitim ve din eğitiminden beklentilerinin tespit edilmesiamaçlanmıştır. Karma yöntemin benimsendiği bu çalışmada Eskişehir'de devletokullarında eğitim alan 83 sığınmacı öğrenci ile bu öğrencilere eğitim veren 42öğretmenin konuya ilişkin görüşleri, yarı yapılandırılmış görüşme formları veanketler aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler kategorik içerikanalizi ile temalandırılmış, ilgili başlıklar altında öğrenci ve öğretmengörüşleri birlikte sunulmuştur. Çalışmada öğrencilerin dil bilmemelerinin,sosyal hayatlarında ve okul süreçlerinde en temel uyum problemi olduğu, bununfarklı sorunlara neden olabildiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin din eğitimineilişkin algılarının okul türüne göre farklılık gösterdiği görülmüştür KW - Türkiye KW - Çokkültürlülük KW - Sığınmacılık KW - Din Eğitimi CR - Alkurt, A. (2016). A Comparative Policy Analysis of Syrian Refugee Education: Turkey and Lebanon, Is It Likely to Design A Standardised Education for All?, İstanbul: Sabancı Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Aras, B., & Yasun, S. (2016, Ağustos 12). Al Jazeera. http://www.aljazeera.com.tr/gorus/turkiyedeki-suriyelilerin-egitim-sorunu-nasil-cozulur (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) Arslan, R. (30 Ocak 2015). Türkiye'nin Görünmeyen Sığınmacıları: Iraklılar. BBC Türkçe, İstanbul. http://www.bbc.com/turkce/haberler/2015/01/150130_turkiyede_irakli_gocmenler (21.03.2017 tarihinde erişilmiştir.) Duruel, M. (2016). Suriyeli Sığınmacıların Eğitim Sorunu. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 30(5), 1399-1414. Eghdamian, K. (2016). Religious Identity and Experiences of Displacement: An Examination into the Discursive Representations of Syrian Refugees and Their Effects on Religious Minorities Living in Jordan. Journal of Refugee Studies. doi:10.1093/jrs/few030. Emin, M. N. (2016). Türkiye'deki Suriyeli Çocukların Eğitimi: Temel Eğitim Politikaları. İstanbul: SETA Vakfı. Er, A. R., & Bayındır, N. (2015). Pedagogical Approaches of Elementary Teachers for Primary Refugee Children. International Journal of Social and Educational Sciences, 2(4), 175-185. Günay, Ü. (2002). Din Sosyolojisi. İstanbul: İnsan Yayınları. Heimbach, T. (2016, 09 22). Europäer wollen keine Muslime als Asylbewerber. https://www.welt.de/politik/deutschland/article158319248/Europaeer-wollen-keine-Muslime-als-Asylbewerber.html (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) İLKHA. (2016, 11 05). Avrupa'ya Göçen Müslüman Mülteciler Hristiyanlaştırılıyor. https://www.ilkha.com/haber/35690/avrupaya-gocen-musluman-multeciler-hristiyanlastiriliyor (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) Karasar, N. (2003). Bilimsel Araştırma Yöntemi. İstanbul: Nobel Yayın Dağıtım. Kirova, A. (2001). Loneliness in Immigrant Children: Implications for Classroom Practice. Childhood Education, 77, 260-267. MEB. (2014). Yabancılara Yönelik Eğitim Öğretim Hizmetleri. http://mevzuat.meb.gov.tr/html/yabyonegiogr_1/yabyonegiogr_1.html (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) Orhan, O., & Gündoğar, S. S. (January 2015). Effects of The Syrian Refugees On Turkey. Ankara: ORSAM & TESEV. Seydi, A. R. (2014). Türkiye’nin Suriyeli Sığınmacıların Eğitim Sorununun Çözümüne Yönelik İzlediği Politikalar. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 31, 267-305. Uppsala Religion and Society Research Centre (t. y.): Religion a Useful Coping Strategy for Refugees. http://www.crs.uu.se/Research/interviews/-nver-cetrez/ (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) UNHCR. (2017, Şubat 16). Syria Regional Refugee Response: http://data.unhcr.org/syrianrefugees/country.php?id=224 (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) Uluslararası Af Örgütü (Haziran 2016). “Güvenli Olmayan Sığınak: Türkiye'de Sığınmacılar ve Mülteciler Etkili Korumaya Erişemiyor” (İndeks:EUR/44/3825/2016). https://www.amnesty.org/download/Documents/EUR4438252016TURKISH.pdf (09 Mart 2017 tarihinde erişilmiştir.) Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Yılmaz, H. (2001). Toplumsal Barışa Katkısı Açısından Yaygın Din Eğitimi Kurumları. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 5(2), 329–356. Yılmaz, H. (2010). Sosyal Bütünleşmemizin Temel Sorunları ve Bazı Çözüm Önerileri. Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 14(2), 73-101. UR - https://doi.org/10.17494/ogusbd.457087 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/530284 ER -