TY - JOUR T1 - Bilimsel Araştırmalarda Sosyal Medya İle İlgili “Yeniyi” Bulmak: Lisansüstü Tezlerine Yönelik Bir İnceleme AU - Batu, Mikail AU - Yapıcıoğlu Ayaz, Yeliz PY - 2018 DA - November DO - 10.31123/akil.464303 JF - Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi JO - Akdeniz İletişim PB - Akdeniz Üniversitesi WT - DergiPark SN - 2619-9718 SP - 284 EP - 301 IS - 29. Özel Sayısı LA - tr AB - Yeniiletişim teknolojilerinin her geçen gün gelişmesi ve sunduğu olanaklarınartması ile birlikte teknolojik dünyaya olan ilgi ve bu konuda yapılan bilimselçalışmaların sayısı daha çok artmaktadır. Özellikle sosyal medya ile ilgilitoplumsal bir dönüşümün gerçekleştiği son çeyrek yüzyılda, bazı bilim çevreleri,bu alanda araştırmalarını yoğunlaştırmaktadır. Sosyal medya araştırmaları ileilgili yapılan çalışmaların bir kısmı özel kurumların çabaları ilegerçekleşmekte, bir kısmı da devlet-vakıf üniversitelerine bağlı enstitülerdelisansüstü çalışmaları olarak üretilmektedir. Bu çalışmanın amacı Türkiye’dekiüniversitelerde sosyal medya ile ilgili üretilmiş lisansüstü tezlerin nicelikselve içerik özelliklerini ortaya koymaktır.Araştırmanın evreni www.tez.yok.gov.tr sayfasında, sosyal medya kelimesi aranarak eldeedilen 348 lisansüstü tezi kapsamaktadır. Çalışmanın evreni içerisindeki 348tezin tamamı değerlendirmeye alınmıştır. Çalışmada, içerik çözümlemesi yapılmış olup tez konuları temelalınarak belli sınıflamalar çerçevesinde kodlar oluşturulmuştur. Sonuç olarak, sosyal medya alanında yayınlanmışyüksek lisans tezlerinin en fazla; sosyal medya kullanımı (%21,16), sosyalmedya (%20,68), sosyal medya pazarlama (%4,59), tüketici satın almadavranışı(%3,44), Facebook (%3,16)-Twitter (%2,29) konu başlıklarına ilişkinyazıldığı görülmüştür. Yüksek lisans tezlerinde en fazla tez MarmaraÜniversitesinde (21 tez), doktora düzeyinde ise en fazla tez yine MarmaraÜniversitesinde (12 tez) yayınlanmıştır. KW - Sosyal medya KW - Lisansüstü tezler CR - • Aziz, A. (2008). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem ve Teknikleri, (4. Basım). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. CR - • Benligiray, S. (2009). Türkiye’de İnsan Kaynakları Yönetimi Alanında Yapılan Lisansüstü Tezler ve Bu Tezlerde İncelenen Temaların Analizi: 1983-2008 Dönemi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İİBF Dergisi, 4(1), 167‐197. CR - • Benligiray, S. (2012). Araştırmacıların Bankacılık Alanına Bilimsel Katkıları: Bankacılık Konusunda Yapılan Lisansüstü Tezlere İlişkin Bir Araştırma. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 3(6), 26-46. CR - • Bilgin,N. (2000). İçerik Analizi. İzmir: Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları. CR - • Çakır, M. (2017). Demokrasi Söylemi: Lisansüstü Tezler Üzerine Bir Araştırma, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(22), 312-326. CR - • Çetin, M., Yaşin, C., & Sönmez, B. (2016). Türkiye’de Halkla İlişkiler Alanındaki Doktora Tezleri Üzerinden Alanda Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, 43, 242-264. CR - • Dağhan, G., Kibar, P. N., Çetin, N. M., Telli, E., & Akkoyunlu, B. (2015). Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Destekli Bilimsel İletişimi Kullanmaları Üzerine Nitel Bir Çalışma, Türk Kütüphaneciliği, 29(2). 258-274. CR - • Ekici, S. (2004). Sosyal Bilimlerde Yapılan Uygulamalı Araştırmalarda kullanılan İstatistiksel Teknikler ve Ölçekler. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 5(1), 25-43. CR - • Erdem, D. (2011). Türkiye’de 2005–2006 Yılları Arasında Yayımlanan Eğitim Bilimleri Dergilerindeki Makalelerin Bazı Özellikler Açısından İncelenmesi: Betimsel Bir Analiz. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 2(1), 140-147. CR - • Erdoğmuş, F. U.,&Çağıltay, K. (2009). Türkiye’de eğitim teknolojileri alanında yapılan master ve doktora tezlerinde genel eğilimler. Akademik Bilişim. Harran Üniversitesi Şanlıurfa, 389-393. CR - • Karadağ, E. (2009). Eğitim Bilimleri Alanında Yapılmıs Doktora Tezlerinin Tematik Açıdan İncelemesi. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi . 10(3), 75-87. CR - • Küçükoğlu, A.,& Ozan, C. (2013). Sınıf Öğretmenliği Alanındaki Lisansüstü Tezlere Yönelik Bir İçerik Analizi, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12). 27-47. CR - • Manuel, O. (2005). Guidelines For Collecting And Interpreting Innovation Data, Third Edition, European Commission . Paris: OECD Publishings.• Prasad, B.D. (2008). “Content Analysis A method in Social Science Research” Lal Das, D.K and Bhaskaran, V (ed).Research methods for Social Work, New Delhi: Rawat. CR - • Seggie, F. N.,Bayyurt,Y. (2015). Nitel Araştırma Yöntem, Teknik, Analiz ve Yaklaşımları, (1.baskı). Ankara: Anı yayıncılık. CR - • Uçak, N., Ö., Al, U. (2009). Bilimsel İletişimin Zamana Göre Değişimi: Bir Atıf Analizi Çalışması. Bilgi Dünyası, 10(1), 1-22. CR - • Uçak, N., Ö., Al, U. (2008). Sosyal Bilimler Tezlerinin Atıf Özellikleri. Edebiyat Fakültesi Dergisi. 25(2), 223-240. CR - • Uçak, N. (2009). Bilimsel İletişimin Zamana ve Disiplinlere Göre Değişimi: Tezler Üzerine Bibliyometrik Bir İnceleme.TÜBİTAK. Proje No: 107K505, Ankara. CR - • Yaşin, C. (2015). Türkiye’de Gazetecilik Eğitiminin Bilginin Gelişimi Temelinde Çözümlenmesi, İletişim ve Kuram Araştırma Dergisi, 41, 39-63. CR - • Yaşin, C., Çetin, M. & Sönmez, B. (2017). Halkla İlişkiler Alnındaki Doktora Tezleri Üzerinden Türkiye ve ABD’de Bilimsel Bilginin Gelişiminin Analizi, Selçuk İletişim, 10(1), 454-480. CR - • Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Tez Merkezi (2018). Sosyal medya ile ilgili tez incelemesi. https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/. Erişim Tarihi: 15.04.2018. UR - https://doi.org/10.31123/akil.464303 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/566121 ER -