@article{article_467326, title={OKUL ÖNCESİ DÖNEM MÜZİK ETKİNLİKLERİNDE UYGULANAN YÖNTEM, TEKNİK VE YAKLAŞIMLAR}, journal={Fine Arts}, volume={14}, pages={39–59}, year={2019}, author={Dalgın, Merve and Acay Sözbir, Senem}, keywords={Müzik Öğretim Yaklaşımları,Okul Öncesi Müzik Eğitimi,Yöntem,Teknik}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:normal;"> <span style="font-size:10pt;font-family:’Courier New’;"> <span style="font-size:14px;">Bu çalışmada Samsun ilindeki anaokullarında görev
yapan 15 okul öncesi öğretmeni ile yapılan görüşmeler sonucunda okul öncesi
dönem müzik etkinliklerinde uygulanan yöntem, teknik ve yaklaşımlar
belirlenmeye çalışılmıştır. Görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analiz
yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin
müzik etkinliklerinde en çok ağırlık verdikleri çalışmaların ritim çalışmaları
olduğu, ikinci sırada Orff çalışmaları ve üçüncü sırada şarkı söyleme
çalışmalarının olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerden yedi tanesi müzik
etkinliklerine her gün yer verdiklerini söylerken, üç tanesi haftada 3 gün yer
verdiğini, iki tanesi haftada 2 gün yer verdiğini, bir tanesi ise haftada 1 gün
yer verdiğini belirtmiştir. Öğretmenlerden 13 tanesinin lisans eğitimi
sırasında müzik eğitimi aldığı tespit edilmiştir. </span> </span> </p> <p> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={E-Journal of New World Sciences Academy}