TY  - JOUR
T1  - Tercih sürecinde üniversitelerin sosyal medya kullanımı
TT  - Social media usage of universities in the process of preference
AU  - Akyazı, Erhan
PY  - 2018
DA  - October
DO  - 10.24289/ijsser.470352
JF  - International Journal of Social Sciences and Education Research
PB  - Mahmut DEMİR
WT  - DergiPark
SN  - 2149-5939
SP  - 677
EP  - 688
VL  - 4
IS  - 4
LA  - tr
AB  - Yeni kuşakların toplumda yerlerini alabilmeleri için gerekli bilgi vebecerileri elde etmelerine yardım etme etkinlikleri kısaca eğitim olarakadlandırılmaktadır. İnsan sosyal bir varlıktır ve toplumdan ayrı düşünülemez.Topluma adapte olabilmesi için gerekli eğitim faaliyetlerine katılması doğaldırve bir haktır. Bu hak gerek uluslararası, gerekse ulusal yasa ve sözleşmelerdekayıt altına alınmıştır. Birleşmiş Milletler Genel Kurulu’nun 1948 yılındakabul etmiş olduğu İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nin 26. maddesi herşahsın öğrenim hakkı olduğunu belirtmektedir. Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın42. maddesinde de kimsenin eğitim ve öğrenim hakkından mahrum bırakılamayacağıbelirtilmektedir. Devletlerin görevi eğitim kurumları açmak, bu kurumlaraeğitim personelleri görevlendirmek ve vatandaşlarının ilgili haklardanyararlanmasına sağlamaktır. Özel kurumlar tarafından açılan eğitim kurumları dabu görevde devletin sorumluluğunu hafifletmektedir. Ülkemizde de ilköğretimseviyesindeki milyonlarca öğrenci için binlerce okul açılmış durumdadır. Herşehirde en az bir adet olmak üzere onlarca yükseköğretim kurumu açılmıştır veaçılmaya da devam etmektedir. Halihazırda Yükseköğretim Kurulu bünyesinde 206Yükseköğretim Kurumu yer almaktadır. Her yükseköğretim kurumunun temel görevitopluma nitelikli mezunlar kazandırabilmektir. Bu görevini yerine getirirken deen başarılı adayların kendilerini tercih etmesi için yarışmaktadırlar. Başarılıadayları kendine çekmek öncelikle onlara ulaşmayı gerektirmektedir. 90’lıyılların sonu ile birlikte hayatımıza giren iletişim ve bilişimteknolojilerinin yardımı ile bireylere erişmek oldukça kolaylaşmış, kapsamı dabir o kadar genişlemiştir. Yeni milenyum ile iletişime bir başka boyut katansosyal medya ise hayatımızın her alanına nüfuz ettiği gibi, yükseköğretimkurumlarına da yeni imkanlar sunmuştur. Kurumlar iletilerinin hedef kitlelerineulaşıp ulaşmadığını denetleyebilmekte, ulaştığı kitlenin profilini görebilmekteve böylece bir sonraki içeriklerini daha planlı oluşturabilmektedirler.Günümüzde hemen hemen tüm yükseköğretim kurumunun en az bir sosyal medyahesabının olduğunu söylemek yanlış olmayacaktır. Rekabet ortamınınzorlayıcılığının sonucu olan bu durum adaylara tercihlerini yapmada kolaylıklarsağlamaktadır. Mobil cihazlar ve operatörlerin desteği ile hayatımızın heralanına girmiş olan sosyal medya bunun kaynağını oluşturmaktadır. Bu kapsamdaçalışma üniversitelerin sosyal medya mevcudiyetlerini ve tercih sürecindesosyal medya platformlarını kullanma performanslarını ölçmeyi amaçlamaktadır.Bu çerçevede, çalışmada İstanbul’daki üniversitelerin adaylara yönelik sosyalmedya paylaşımları analiz edilmeye çalışılacaktır.
KW  - Üniversite
KW  - Tercih
KW  - Sosyal Medya
N2  - The activities of helping new generations to acquire the knowledge andskills necessary to take their place in society are briefly referred to aseducation. Man is a social entity and can not be considered apart from society.It is natural and a right to participate in the training activities necessaryto be able to adapt to society. This right has been registered bothinternationally and in national laws and contracts. Article 26 of the UniversalDeclaration of Human Rights, adopted by the United Nations General Assembly in1948, states that every person has the right to education. In Article 42 of theConstitution of the Republic of Turkey it is stated that no one can deprived ofeducation and training. The task of States is to open training institutions, toassign training staff to these institutions, and to ensure that their citizensbenefit from the relevant rights. Educational institutions opened by privateinstitutions also alleviate the responsibility of the state in this task.Thousands of schools have been opened in our country for millions of studentsat primary level. There are dozens of higher education institutions, includingat least one in each city, and they continue to open. There are currently 206Higher Education Institutions in the Higher Education Council. The main task ofeach higher education institution is to be able to add qualified graduates.While performing this task, they are competing for the most successfulcandidates to choose themselves. Attracting successful candidates to themselvesrequires firstly reaching them. With the help of the communication andinformation technologies that entered our lives together with the end of the90's, access to individuals has become much easier and the scope has expandedso much. Social media, which has added another dimension to communication withthe new millennium, has penetrated every aspect of our lives and offered newopportunities for higher education institutions as well. Institutions can checkwhether their messages reach their target group, see the profile of the massthat they reach, and thus they can make the next contents more planned. It isnot wrong to say that today almost all higher education institutions have atleast one social media account. This situation, which is the result of thecompulsion of the competitive environment, gives the candidates the convenienceof making their preferences. With the support of mobile devices and operators,social media, which has entered every area of our lives, is the source of this.In this context, the study aims to measure the social media presence ofuniversities and the performance of social media platforms in the selectionprocess. In this framework, the study will try to analyze the social mediashares of universities in Istanbul towards to candidates.
CR  - Research in Germany. (2018). https://www.research-in-germany.org/en/infoservice/newsletter/newsletter-2016/may-2016/399-universities-in-germany.html. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - Statista. (2018a). https://www.statista.com/statistics/240833/higher-education-institutions-in-the-us-by-type/. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - Statista. (2018b). https://www.statista.com/statistics/278414/number-of-worldwide-social-network-users/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018c). https://www.statista.com/statistics/260811/social-network-penetration-worldwide/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018d). https://www.statista.com/statistics/282846/regular-social-networking-usage-penetration-worldwide-by-country/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018e). https://www.statista.com/statistics/272014/global-social-networks-ranked-by-number-of-users/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018f). https://www.statista.com/statistics/788084/number-of-social-media-accounts/ . (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018g). https://www.statista.com/statistics/381964/number-of-social-media-accounts/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018h). https://www.statista.com/statistics/267138/social-media-usage-per-day-global-social-video-users-age/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018i). https://www.statista.com/statistics/195140/new-user-generated-content-uploaded-by-users-per-minute/. (Erişim tarihi: 08/08/2019).
CR  - Statista. (2018j). https://www.statista.com/statistics/278341/number-of-social-network-users-in-selected-countries/. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - Statista. (2018k). https://www.statista.com/statistics/272014/global-social-networks-ranked-by-number-of-users/. (Erişim tarihi: 13/08/2018).
CR  - TDK. (2018). http://tdk.gov.tr/index.php?option=com_bts&arama=kelime&guid=TDK.GTS.5b67f53b2efc58.62429571 (Erişim tarihi: 06/08/2018).
CR  - THE. (2018a). https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/2018/world-ranking#!/page/0/length/25/locations/US/sort_by/rank/sort_order/asc/cols/stats. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - THE. (2018b). https://www.timeshighereducation.com/world-university-rankings/methodology-world-university-rankings-2018.  (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - TÜİK. (2018). http://www.tuik.gov.tr/UstMenu.do?metod=temelist. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - Universitiesuk. (2018). https://www.universitiesuk.ac.uk/facts-and-stats/Pages/higher-education-data.aspx. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
CR  - YÖK. (2018). http://yok.gov.tr/web/guest/universitelerimiz. (Erişim tarihi: 12/08/2018).
UR  - https://doi.org/10.24289/ijsser.470352
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/574387
ER  -