@article{article_473905, title={ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGU DURUMLARININ FARKLI SINIFLAMALARA GÖRE İNCELENMESİ}, journal={Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={19}, pages={1441–1457}, year={2019}, DOI={10.17240/aibuefd.2019..-473905}, author={Yıldırım, Kamil and Tabak, Hasan}, keywords={Duygu durum,Öğretmen adayları,Ölçek,AFA,DFA}, abstract={<p class="zet" style="margin-bottom:3pt;"> <span style="font-size:10pt;">Öğretmen
adaylarının duygu durumlarını farklı sınıflandırmalarla betimlemeyi amaçlayan
bu çalışma Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı programlarda öğrenim
gören toplam 695 öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın
verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen duygu durum ölçeği ile
toplanmıştır. </span> <span style="font-size:10pt;">Verilerin
analizinde betimleyici istatistiklerden, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör
analizlerinden yararlanılmıştır. Çalışma sonunda öğretmen adaylarının olumlu
duyguları olumsuz duygulara göre daha yoğun yaşamakla birlikte her iki duygu
türünü de çok az düzeyinde yaşadıkları belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının en
yoğun yaşadıkları duygular merhamet, sevgi ve can sıkıntısı olarak
saptanmıştır. Bu çalışmanın en önemli sonucu katılımcı öğretmen adaylarının
duygusal bakımdan henüz öğretmenlik mesleğine hazır olmadıklarının belirlenmiş
olmasıdır. Araştırmada elde edilen sonuçlar farklı duygusal sınıflandırmalar,
kültürel tipolojiler ve beş büyük karakter açısından tartışılarak
uygulamacılara ve araştırmacılara yönelik öneriler geliştirilmiştir. </span> </p> <p> </p>}, number={4}, publisher={Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi}