@article{article_473991, title={BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ YETERLİLİKLERİ VE SINIF YÖNETİMİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ}, journal={Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi}, volume={19}, pages={604–620}, year={2019}, DOI={10.17240/aibuefd.2019.19.46660-473991}, author={Ocakcı, Ebru and Samancı, Osman}, keywords={Birleştirilmiş Sınıflar,Sınıf Yönetimi,Sınıf Öğretmeni}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:9pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Birleştirilmiş
sınıflar, birden fazla sınıfın tek bir öğretmen gözetiminde bir arada eğitim
görmesine dayanan sınıflardır. Birleştirilmiş sınıfların kendine özgü yapısı bu
sınıflarda sınıf yönetimi kavramını da ön plana çıkarmaktadır. Bu araştırmanın
amacı birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerini ve
sınıf yönetimi ile ilgili görüşlerini incelemektir. <span style="color:#FF0000;"> </span>Araştırma
nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma yöntem ile
yürütülmüştür. Araştırma sonucunda, birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf
yönetimi yeterlilik inançlarının yüksek olduğu sonucuna ulaşıl <a> </a>mıştır.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi yeterliliklerinin cinsiyet
değişkenine göre anlamlı farklılaşma göstermediği tespit edilmiştir.
Birleştirilmiş sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi konusunda görüşleri
incelendiğinde, fiziksel düzeni sağlama ve öğretimsel süreçlerin yönetimi
konusunda gerekli çalışmaları titizlikle yaptıkları görülmüştür. Bunun yanı
sıra öğretmenlerin sınıf yönetiminde zorlandıkları bazı hususların bulunduğu
sonucuna ulaşılmıştır.  <span style="color:#FF0000;"> </span> </span> </p> <p> </p>}, number={2}, publisher={Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi}