@article{article_476024, title={MÜZİK VE İCRA EĞİTİMİNDE ZAMANLAMA BECERİLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ}, journal={Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi}, pages={104–120}, year={2016}, author={Okan, Hepşen}, keywords={İcra da zamanlama, müzik eğitimi, icra eğitimi}, abstract={Müzik eğitimi ve icra eğitiminin en önemli boyutlarından biri, ifade ve yorum eğitimidir. Müzikte ifade ve yorum kapsamında ritim, tempo v.b. gibi aracılığıyla yapılan zamanlamanın, icracı tarafından aktarılmasına, icra da zamanlama denilebilir. İcra da zamanlama, yorum ve ifade kapsamında bir çok boyutu içinde barındırmaktadır. İcranın, icracı ve dinleyici arasında etkin olabilmesi için, müzikal yazıda notalar aracılığı ile aktarılmış olan notanın doğru zamanda ve doğru notalarla ifade edilmesi yeterli değildir ve özgün bir ifade/yorum anlayışına ihtiyaç vardır. Ritim olgusunun müzikte temel bir zeminde olduğunu düşünüldüğünde, icra sürecinde ritim ve ritim kalıplarının, tartım v.b. gibi ritme ait unsurların doğru ve estetik bir bütün olarak, ifade amacına uygun yansıtılmasının gerekliliği görülmektedir. Bu bağlamda icracılıkta ve icra eğitiminde, icra da zamanlama ile aktarılacak olan ifade ve yorumun, eserin estetik ve ritmik yapısına uygun ölçütler içerisinde yapılmasına ihtiyaç duyulduğu ve önemli bir rol oynadığı düşünülmektedir. Bu çalışmada icracılık ve icra eğitiminde icra da zamanlama ve ifadeli zamanlamanın yeri ve önemi incelenmiş, konu ile ilgili görüş ve önerilere yer verilmiştir.}, number={9}, publisher={Asos Yayınları}