TY - JOUR T1 - Yeni Medya Okuryazarlığı: Yeni Beceriler/Olanaklar/Riskler TT - New Media Literacy: New Skills/Opportunities/Risks AU - Karaduman, Sibel PY - 2019 DA - January DO - 10.17680/erciyesiletisim.484193 JF - Erciyes İletişim Dergisi JO - JEC PB - Erciyes Üniversitesi WT - DergiPark SN - 1308-3198 SP - 683 EP - 700 VL - 6 IS - 1 LA - tr AB - Yeni medya okuryazarlığı dijital yetkinlik ve becerileriyle, sağladığı çevrimiçiolanaklarla ve taşıdığı risklerle önemli bir tartışma alanıdır. Çünkü günümüzmedya araçlarının mobilizasyonu, akıllı telefonlar aracılığıyla zaman ve mekanfarketmeksizin ağa bağlanma durumu ve kolay erişilebilirlik, yeni medya araçlarınıyaşamımızın merkezine taşımıştır. Yeni iletişim teknolojilerindeki hız ve değişimözellikle çocuklar ve gençler için yeni olanaklar ve riskler barındırır. Yeni medyaortamı ve araçları, günümüzde sosyal ilişkileri belirleyen, dönüştüren, biçimlendirenve yeni formlar kazandıran sosyal bir role sahiptir. Teknoloji tarafından aracılanmışiletişim ilişkileri, çevrimiçi davranış ve tutumlar birçok araştırmaya konu olmaktadır.Sürekli ağda ya da bağlantıda olma durumu, gençlerin sosyal kimlik inşasındaönemli bir yer tuttuğu gibi, içerisinde birçok riski de taşımaktadır. Geleneksel medyakarşısında medya okuryazarı olması gereken birey, günümüzün dijital gelişmeleriyleyenilenen, değişen çoklu medya mecraları ve üretimleri karşısında çok daha bilinçlive eğitimli olmak zorundadır.Bu bağlamda bilgi ve iletişim teknolojilerindeki yapısal değişim ve dönüşümleryeni medya okuryazarlığını ve yeni okuryazarlık becerilerini, çevrimiçi olanaklar veriskleri tartışmayı gerekli kılmıştır. Bu çalışma, bu kavramlar odağında yeni medyaokuryazarlığı alanına ilişkin bir durum tespiti yapmayı amaçlamaktadır. 21. yüzyılındijital yeterlik ve becerilerine sahip, çevrimiçi olanakları maksimum düzeydekullanabilen, çevrimiçi risklerin de farkında olup minimum düzeye indirebilenbireylerin, yeni medya okuryazarlığı eğitimiyle yetişmesi gerekliliği kavramsaltartışmanın sonucunda ortaya konmuştur. KW - Yeni Medya Okuryazarlığı KW - Çevrimiçi Olanaklar KW - Çevrimiçi Riskler N2 - New media literacy presents an significant debate arena with due to digitalcompetence and skills, online opportunities it provides and risks it carries. Thisis because the mobilization of contemporary media, their easily accessible natureand connecting to the network via mobile phones freely from space and time havebrought new media to the very centre of our lives. Speed and change in the newmedia technologies carry new opportunities and risks especially for children andadolescents. New media environment and tools have a social role that determine,shape, transform modern social relations. Technologically-mediated communicationrelations, online behaviour and attitudes are the subjects of a great deal of research.Being in the net or connected all the time contains a lot of risks in itself in additionto important place it occupies in the social identity construction of adolescents. Theindividual who needs to be media literate in the face of the traditional media has to bemore conscious and educated in the face of ever-changing multimedia environmentsand productions digital transformations have brought about.In this context, structural changes and transformations in information andcommunication technologies have made it essential to discuss new media literacyand new literacy skills, online opportunities and risks. This study, focusing on theseconcepts, aims to detemine the situation of new media literacy field. It has beenasserted at the end of conceptual discussion that today it is obligatory to raise newmedia literate individuals who have digital competencies and skills of 21st century,are able to benefit from online opportunities at the maximum level and are aware ofthe risks and reduce them to a minimum level. CR - Aydoğan A.- Başaran F. (2012), Yeni Medyayı Alternatif Medya Bağlamında Anlamak, (Ed.) Ömer Özer, Alternatif Medya Alternatif Gazetecilik, Konya: Literatürk CR - Bilici, E. İ. (2014), Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi, Ankara: Nobel, Ankara: Nobel CR - Binark M.-Bek Gencel M. (2007). Eleştirel Medya Okuryazarlığı Kuramsal Yaklaşımlar ve Uygulamalar, İstanbul: Kalkedon Yay. CR - Binark, M (2014), Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri, (Der.) M. Binark, İstanbul: Ayrıntı CR - Buckıngham, D (2007). Digital Media Literacies: rethinking media education in the age of the Internet, Research in Comparative and International Education, Volume 2, Number 1, 43-55. CR - Castells M. (2012), Ağ Toplumunda İletişim, İktidar ve Karşı İktidar, (Çev.) Tülin Sepetçi, Yeni Medya Üzerine Kavramlar, Yaklaşımlar ve Uygulamalar, 13-45, Antalya: Akdeniz Üniversitesi İletişim Araştırma ve Uygulama Merkezi CR - Çomu, T.- Binark M. (2013). Yeni Medya Ortamlarında Nefret Söylemi, (Ed.) Mahmut Çınar, Medya ve Nefret Söylemi Kavramlar Mecralar Tartışmalar, 199-216, İstanbul:Hrant Dink Vakfı Yayınları CR - Doğuş Elem F.(2014). Yeni Medyaya Bir Sosyal- Psikolog Gözünden Bakmak: Sonia Livingstone, , (Der.) M. Çakır Yeni Medyaya Eleştirel Yaklaşımlar, 131-156, İstanbul: Doğu Kitabevi CR - Gaines, E. (2010), Media Literacy and Semiotics, New York: Palgrave Macmillan CR - Geray H.-Aydoğan A. (2010). Yeni İletişim Teknolojileri ve Etik, (Ed.) B. Çaplı- H. Tuncel, Televizyon Haberciliğinde Etik, 305-321, Ankara: Fersa Matbaacılık CR - Hobbs, R. (2010a). Digital and Media Literacy: A Plan of Action, The Aspen Institute Washington, D.C. 20036 CR - Hobbs, R. (2010b). Dijital Çağda Medya Okuryazarlığını Yeniden Tanımlamak, Çev: Filiz Yıldız, Erciyes İletişim Dergisi, 87-95. CR - Jenkins, H., Clinton, K., Purushotma, R., Robison, A., &Weigel, M. (2006). Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century, MacArthur Foundation, https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED536086.pdf CR - Jols T.- Thoman E. (2008). 21. Yüzyıl Okuryazarlığı Medya Okuryazarlığına Genel Bir Bakış Ve Sınıf İçi Etkinlikler, (Çev.) C. Elma-A. Kesten, Ankara: Ekinoks Yayınevi CR - Karaduman, S. (2017). Television Broadcastıng In New Medıa Platform And Interactıon, (Ed.) Emrah Doğan-Ercan Geçgin Current Debates In PublıcRelatıons, Cultural & Medıa Studıes,(115-129) Volume 9, IJOPEC Publication CR - Kaşıkçı, N.D, Çağıltay K., Karakuş T., Kurşun, E., Ogan, C. (2014). Türkiye ve Avrupa’daki Çocukların İnternet Alışkanlıkları ve Güvenli İnternet Kullanımı, Eğitim ve Bilim, Cilt 39, Sayı 171, 230-243. CR - Kellner, D. (2014). Yeni Medya ve Yeni Okuryazarlık: Yeni Binyılda Eğitimin Yeniden Yapılandırılması, (çev. M. Akif Barış), (Der.) M. Çakır, Yeni Medyaya Eleştirel Yaklaşımlar, 413-444, İstanbul: Doğu Kitabevi CR - Kellner, D.-Share, J. (2007). Critical Media Literacy, Democracy, and the Reconstruction of Education, (Ed.). D. Macedo ve S. R. Steinberg, Media literacy: A reader, 3-23 New York: Peter Lang CR - Livingstone, S. (2008). Internet Literacy: Young People’s Negotiation of New Online Opportunities, (Ed.) Tara McPherson, Digital Youth, Innovation, and the Unexpected.(s.101-122) The John D. And Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning.Cambridge, MA: The MIT Press CR - Rogow, F. (2015). Media literacy in early childhood education: Inquiry-based technology integration. (Ed.) C. Donohue, Technology and digital media in the early years: Tools for teaching and learning. (s.91-103) New York, NY: Routledge and Washington, DC: NAEYC. CR - Yengin, D. (2012), Yeni Medyaya Eleştirel Bakış, (Ed.) Deniz Yengin, Yeni Medya Ve… 123-133, İstanbul: Anahtar Kitaplar CR - http://yenimedya.org.tr/Yeni Medya Çalışmaları II. Ulusal Kongresi(2015)Sonuç Bildirgesi CR - http://www.lse.ac.uk/media@lse/research/EUKidsOnline/EU%20Kids%20 II%20(2009-11)/EUKidsExecSummary/TurkeyExecSum.pdf). Erişim Tarihi:03.09.2018 2018 CR - http://www.cevrimicicocuk.org.tr CR - https://www.medyaokuryazarligi.gov.tr/haber_goster.php?Guid=2D81C388-C8B0- 42BB-8E10-82A786472480, “iki yaşın altındaki çocukların dijital ayak izi mevcut”, Eklenme Tarihi:16.08.2018, Erişim Tarihi: 01.09.2018 CR - https://www.medyaokuryazarligi.gov.tr/haber_goster.php?Guid=31DBEF1D3A0A-45DC-86C5-1A94543A30EC, “Avrupa Konseyinden, dijital dünyada çocuk hakları tavsiye kararı”, Eklenme Tarihi:11.07.2018, Erişim Tarihi: 01.09.2018 CR - http://www.lse.ac.uk/media-and-communications/assets/documents/research/ eu-kids-online/participant-countries/turkey/TurkeyExecSum.pdf), “Avrupa Çevrimiçi Çocuklar Projesi Özet Bulguları”, Erişim Tarihi:03.09.2018 CR - Livingstone, S.,Haddon, L., &Ólafsson, K. (2011). Risks and safety on the internet. https://codeweek.eu, Erişim Tarihi: 06.10.2018 CR - www.medyaokuryazarligi.gov.tr/userfiles/files/MOY%202018%20Ogretim%20 Programi.pdf. Erişim Tarihi: 3 Ekim 2018. CR - www.unicef.org.tr, UNICEF Dünya Çocuklarının Durumu 2017, Dijital Bir Dünyada Çocuklar, Erişim tarihi: 30.08.2018 UR - https://doi.org/10.17680/erciyesiletisim.484193 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/630695 ER -