TY  - JOUR
TT  - Kırgızistan’daki Üniversite Öğrencilerinin Beden Eğitimi ve Spor Servis Dersine Tutumları ile Akademik Motivasyonlarının İncelenmesi
AU  - Geri, Serdar
PY  - 2013
DA  - December
JF  - MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
JO  - MJSS
PB  - Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1694-7215
SP  - 31
EP  - 46
VL  - 2
IS  - 4
KW  - Key words: Physical Education and Sports Lesson
KW  - Attitude
KW  - Motivation.
N2  - Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin beden eğitimi ve spor servis dersiyle ilgili tutumlarını ve bu tutumların akademik motivasyonla ilişkisini incelemektir. Çalışmanın evrenini 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi ile Kırgızistan Milli Üniversitesinde öğrenim gören ve beden eğitimi ve spor servis dersi alan öğrenciler, örneklemini ise, her iki üniversiteden araştırmaya gönüllü katılan ve rastgele örnekleme yöntemiyle araştırma evreninden seçilen 822 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak, kişisel bilgi formu, Demirhan ve Altay (2001)’ ın geliştirdiği Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği (BESTÖ) ile Vallerand ve vd (1992)’nin Akademik Motivasyon Ölçeği (AMS) kullanılmıştır. Çalışma verileri SPSS programına aktarılarak değerlendirilmiştir. Çalışma sonucunda, öğrencilerin ELFK veya Beden Eğitimi ve Spor Servis dersi almaları açısından, öğrencilerin akademik motivasyon ölçeği alt boyutları ile beden eğitimi tutum ölçeği alt boyutları arasında göre anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Öğrencilerin beden eğitimi ve spor servis dersine karşı olumlu tutumları ile akademik motivasyon ölçeği alt boyutlarından dışsal motivasyon (p< 0.01; r = 0.458) ve içsel motivasyonla (p< 0.01; r = 0.526) pozitif yönde ve orta düzeyde bir ilişki, motivasyonsuzlukla (p< 0.05; r = 0.084) pozitif yönde ve zayıf ilişki olduğu belirlenmiştir
CR  - Aybek, A., İmamoğlu, O., ve Taşmektepligil, M. Y. (2011). Öğrencilerin Beden Eğitimi Dersine ve Ders Dışı Etkinliklere Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi. Journal Of Sports And Performance Researches, 2(2).
CR  - Akbaba, S. (2010). Eğitimde motivasyon. Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi/Journal Of Kâzım Karabekir Education Faculty, (13).
CR  - Akandere M, Özyalvaç N.T., Duman S. (2010). Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları İle Akademik Başarı Motivasyonlarının İncelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği). Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 24.
CR  - Brown, B.B.& Steinberg, L. (1991). Non instructional influences on adolescent engagement and achievement. Madison, WI: National Center on Effective Secondary Schools. (ERIC DocumentReproduction Service No.340614).
CR  - Christodoulidis, T., Papaioannou, A., & Digelidis, N. (2001). Motivational climate and attitudes towards exercise in Greek senior high school: A year- long intervention. European Journal of Sport Science, 1(4), 1-12.
CR  - Coakley, J. (2003). Sport in society: Issues and controversies. (8th ed.). St Louis: McGraw-Hill.
CR  - Demirhan, G. & Altay, F. (2001). Lise birinci sınıf öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutum ölçeği II. Spor Bilimleri Dergisi, 12(2), 9- 20.
CR  - Ekici, S., Bayrakdar, A., Hacıcaferoğlu, B., Lise öğrencilerinin beden eğitimi dersi tutumlarının değerlendirilmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi Cilt:8 Sayı:1 Yıl:2011.
CR  - Foltz, R.A. (1992). Academic achievement of student athletes. Unpublished master’s thesis, Fort Hays State University, Fort Hays, KS.
CR  - Güllü, M., ve Güçlü M . (2009). “Ortaöğretim Öğrencileri İçin Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği Geliştirilmesi” Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi Cilt 3, Sayı 2.
CR  - Jergovic, D. (2001). The impact of athletic participation on the academic achievement of American adolescents. Unpublished doctoral dissertation, Loyola University, Chicago, IL.
CR  - Langdon, J. L. (2010). Teaching Behaviors, Student Motivation and Achievement in the Learning Domains of Physical Education. Managan, J. (2002). Reformers, Sport, Modernizers: Middle-Class Revolutionaries. London: Frank Cass.
CR  - Marsh, H. (1993). The effects of participation in sport during the last two years of high school. Sociology of Sport Journal, 10, 8-43.
CR  - Noe, R. (2002). Employee training and development. New York: McGrawhill.
CR  - Özyalvaç N T.,“Ortaöğretim Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumları İle Akademik Başarı Motivasyonlarının İncelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği)” Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimler Enstitüsü ,Yüksek Lisans Tezi, 2010.
CR  - Ryan, M. R., & Deci, L. E. (2000). Self-determination and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55, 68–78.
CR  - Vallerand, R.J., Pelletier, L.G., Blais, M.R., Briere, N.M., Senecal, C., Valleres, E.F., (1992). The academic motivation scale: a measure of intrinsic, extrinsic and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement,52.
CR  - Yetim A.A., (2005) Sosyoloji ve Spor . Morpa Kültür Yayınları Ltd., İstanbul- 2005.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/mjss/issue//484960
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/576939
ER  -