@article{article_486692, title={GOLTERMANN VİYOLONSEL KONÇERTOSU’NUN MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALLARI VİYOLONSEL DERSLERİNDE KULLANILMA DURUMU}, journal={Munzur Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={4}, pages={83–93}, year={2015}, url={https://izlik.org/JA26XB25ZM}, author={Çınardal, Levent and Orhan, Şebnem}, keywords={Müzik Eğitimi,Viyolonsel Eğitimi,Georg Eduar Georg Eduard Goltermann Op. 65 4. Viyolonsel Konçertosu}, abstract={<div>Betimsel nitelikte olan bu çalışmada, genel tarama modeli </div> <div>kullanılmıştır. Çalışma, müzik eğitimi anabilim dallarında verilen </div> <div>viyolonsel eğitimi, 2012-2013 öğretim yılında bu anabilim dallarında </div> <div>viyolonsel dersleri veren öğretim elemanları ve Georg Eduard </div> <div>Goltermann Op.65 4 No’lu Sol Majör Viyolonsel Konçertosu ile </div> <div>sınırlıdır. Çalışmanın örneklem grubunu, Türkiye’deki müzik eğitimi </div> <div>anabilim dallarında görev yapan 22 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Bu </div> <div>çalışma, Goltermann konçertonun Türkiye’deki Eğitim Fakülteleri’nin </div> <div>Müzik Eğitimi anabilim dallarında verilen viyolonsel eğitiminde </div> <div>kullanılma durumunun saptanması amacıyla yapılmıştır. Çalışmada, </div> <div>viyolonsel öğretmenlerinin konçertoyu viyolonsel eğitiminde </div> <div>kullandıkları, bu konçertoyu öğrencilerin 4. yılında çalıştırdıkları (%45), </div> <div>eğitim süresince bu konçertonun, konçerto formunda ilk eser olduğu </div> <div>(%63), öğretim elemanlarının eserin üç bölümünü de çalıştırdığı (%77), </div> <div>eserin Schott 1929 (1949 Editör: Rudolf Hindemith) edisyonunu tercih </div> <div>ettikleri (%64), kullandıkları edisyon üzerinde duate; parmak numarası </div> <div>değişikliği yaptığı (%55) sonuçlarına ulaşılmıştır. </div>}, number={6}