        TY  - JOUR
T1  - EŞ ANLAMLILIĞIN ARAP DİLİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILMASI
TT  - USING SYNONYMS IN TEACHING ARABIC LANGUAGE
AU  - Oğuz, Orhan
PY  - 2019
DA  - June
DO  - 10.31455/asya.492970
JF  - Asya Studies
JO  - Asya Studies
PB  - Mehmet Akif KARA
WT  - DergiPark
SN  - 2602-2877
SP  - 1
EP  - 8
VL  - 2
IS  - 8
LA  - tr
AB  - Arapça Sami dil grubu içerisindedir ve budiller içerisinde kelime dağarcığı açısından en geniş dildir. Ayrıca Arapçanınen önemli özelliklerinden birisi, müterâdif (eş anlamlı) kelimeler bakımındanoldukça zengin bir dil olmasıdır. Örneğin عَسَلٌ/bal kelimesi için 80 kelime zikredilmiştir. Arapça’da eş anlamlılığı kabul edenler, bukavramın Arap diline hizmet ettiği görüşünü savunmakta ve eş anlamlılığınfaydalarından bahsetmektedirler. Buna göre bu kavram, kişinin içinde olanduyguyu ifade şeklini artırmaktadır. Müterâdif kelimelerden biri diğerindendaha açık olabilmektedir. Böylece açık olan kelime, kapalı olan kelimeyi açıklar,dildeki akıcılığı geliştirirÇünkü Arapçada aynı ifadelerin tekrarlanmasıhoş görülmez. Eğer bir söz tekrarlanması gerekiyorsa eş anlamlısı ile yapılır.Teradüf kavramı Arapçada çok önemli olmasınarağmen dil öğretiminde eş anlamlı kelimelerin sık kullanılmadığını görmekteyiz.Bu çalışmada eş anlamlılığın Arapça öğretiminde kullanılması yollarıincelenecektir. Eş anlamlı kelimeler herzaman birbirinin yerine kullanılmayabilir. Türkçede de siyah ve kara eş anlamlıkelimelerdir. Kara kalem ve siyah kalem kullanımları doğrudur. Ama kara kışyerine siyah kış kullanımı yanlıştır. Aynı şekilde Arapçada bu şeklide örneklervermek mümkündür. Bu çalışmada birbirinin yerine geçen kullanımlara örneklerverilmiştir. Verilen alıştırma örnekleri şunlardır: Cümlede altı çizilikelimenin eş anlamlısını bulma. Verilen eş anlamlı kelimeler içinde cümleyeuygun olanını seçme. Eş anlamlı kelime gruplarını arasında eşleştirme yapma.
KW  - Eş anlam
KW  - Dil Öğretimi
KW  - Arapça Öğretimi
KW  - Arap Dili
N2  - Arabic is in Saami language groupand it is the widest language in these languages. Also one of the mostimportant features of Arabic Language is quite rich with regard to synonyms.For example 80 words incorporated for word عسل / honey. Acceptors the synonym in Arabicdefends the synonym that it to serve Arabic Language and they mentions thebenefit of synonym. According to this the synonym, increases the expression offeeling inside someone. One of the synonym words can beobvious other than. So the evident word explains the covered word and itimproves the fluent in the language. Because repeating sameexpressions unpleasant in Arabic. If a word need to repeat, makes withsynonym. The synonymis concept - though important- in Arabic. But we see them that not use oftenin Arabic teaching. We’ll study to use the synonym in in Arabic teaching.Use synonym words notalways interchangeably. In Turkish, black and sable are synonymous words. Theuse of black pencils and sable pencils is correct. In the same way it ispossible to give examples in Arabic. In this study, examples of interchangeableuses are given. Examples of exercises given are Find the synonyms of the underlinedword in the sentence. Choosing the one that matches the sentence within thegiven synonyms. Matching between synonyms groups.
CR  - Ahmed, el-Halil b. Kitabu&#039;l-Ayn. Beyrut, 2003.Ali, İmad Abdulbaki Abdulbaki. «Tekniyatu&#039;l-İ&#039;lam el-Muasıra ve Devruha&#039;t-Teknolociy fi Tatviri.» el-Mu&#039;temeru&#039;d-Duveli Havle Menahici Terdisi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye. Kirala-Hindistan, 2018.Bedri, Kemal İbrahim, el-Cezuli el-Emin er-Rihle, el-Fadıl Abdurrazık, ve İzzeddin Vazif. Silsiletu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye el-Musteva&#039;s-Sani el-Kıraa. Riyad: Ma&#039;hedu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye, 2004.Bedri, Kemal İbrahim, el-Emin er-Rihle el-Cezuli, Abdurrazık el-Fadıl, ve İzzeddin İzzeddin. Silsiletu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye el-Musteva&#039;r-Rabi el-Kıraa. Riyad: Ma&#039;hedu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye, 2004.Bedri, Kemal İbrahim, el-Emin er-Rıhle el-Cezuli, Abdurrazık el-Fadıl, ve Vazif İzzeddin. Silsiletu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye el-Musteva&#039;s-Salis el-Kıraa. Riyad: Ma&#039;hedu Talimi&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye, 2004.Çiçek, M. Halil. «Kur&#039;an&#039;da Anlam Zenginliği.» Kur&#039;an Araştırmaları Sempozyumu. İstanbul, 2008.el-Cahız. el-Buhala. Kahire, tsz.el-Curcani. Mu&#039;cemu&#039;t-Ta&#039;rifat. Mısır, 2004.el-Hamd, Muhammed b. İbrahim. Fıkhu&#039;l-Luğa. Riyad, 2005.el-Muneccid, Muhammed Nûreddîn. et-Terâduf fi’l-Kur’âni’l-Kerîm. Dımeşk, 1997.er-Rummânî, Ebu’l-Hasen Ali b. İsa. Kitâbu’l-Elfazi’l-Muteradifin. Mısır, 1321.es-Subki, Ali b. Abdulkafi es-Subki. el-İbhac fi Şerhi&#039;l-Minhac. Birleşik Arap Emirlikleri, 2004.es-Suyuti, Celaleddin. El-Muzhir. Mısır, 1325.et-Tehanevi, Muhammed Ali. Mevsuati Keşşaf Istılahati&#039;l-Funun ve&#039;l-Ulum. Lübnan, 1996.İbn Dureyd, Ebû Bekr b. el-Hasen. Cemheratu&#039;l-Luğa. Beyrut, 1987.İbn Faris, Ebu&#039;l-Huseyn Ahmed b. Zekeriyya. es-Sahibi fi Fıkhı&#039;l-Luğati&#039;l-Arabiyye ve Mesailiha ve Suneni&#039;l-Arab fi Kelamiha. Beyrut, 1997.İbn Manzur. Lisanu&#039;l-Arab. Beyrut, tsz.Ömer, Ahmed Muhtar. İlmu&#039;d-Delale. Kahire, 1998.Sıdki, Hamid, ve Tayyibe Seyfi. «Ḳadiyyetu’t-Terâduf beyne’l-İsbât ve’l-İnkâr.» Me-cellutu’l-Luğati’l-Arabiyyeti ve Edebihâ, 2006.Vafi, Ali Abdulvahid. Fıkhu&#039;l-Luğa. Mısır, 2004.
UR  - https://doi.org/10.31455/asya.492970
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/749392
ER  -