TY  - JOUR
T1  - Coach 4 Me: Öğretmen Eğitiminde Kullanılabilecek Bir Leonardo Da Vinci Projesi Deneyimi
TT  - Coach 4 Me: Experience of a Leonardo Da Vinci Project for Teacher Education
AU  - Erginer, Ergin
AU  - Turan, Emine Zehra
AU  - Erginer, Aysun
AU  - Nalbantoğlu Yılmaz, Funda
PY  - 2018
DA  - December
Y2  - 2018
DO  - 10.26466/opus.498760
JF  - OPUS International Journal of Society Researches
JO  - opus
PB  - İdeal Kent Yayınları
WT  - DergiPark
SN  - 2528-9527
SP  - 2597
EP  - 2617
VL  - 9
IS  - 16
LA  - tr
AB  - Yaşam boyuöğrenmeye yönelik çeşitli uygulamalar, Avrupa Birliği (AB) tarafından ERASMUS+Leonardo da Vinci Programı kapsamında desteklenmekte, ülkelerin ulusal ajanslarıve sivil toplum kuruluşları aracılığıyla projelendirilmektedirler. Leonardo daVinci Programı, AB’ye üye ve aday ülkelerin mesleki eğitime yönelik politika veuygulamalarını desteklemek ve geliştirmek için yürütülen bir eğitimprogramıdır. Bu eğitim programı kapsamında hazırlanan projelerden birisi de“Coach 4 Me” isimli projedir. “Coach 4 Me”, 6 ülke tarafından yürütülen veöğretmenlerle akademisyenlerin öğretim becerilerinin geliştirilmesininamaçlandığı bir projedir. Projenin daha geniş kitlelere tanıtılması veöğretimsel etkinliklerin, süreç sonrasında da farklı eğitsel ortamlardakullanılması, projede sürdürülebilir amaçlar olarak belirlenmiştir. Çalışmada,bir AB projesi olan “Coach 4 Me” tanıtılarak, projenin amaçları arasında yeralan “daha geniş kitlelere ulaşma” amacının gerçekleştirilmesine çalışılmıştır.
KW  - Avrupa Birliği Eğitim Programları
KW  - Avrupa Birliği Projeleri
KW  - Coach 4 Me
KW  - Öğretim
KW  - Öğretimsel Etkinlikler
N2  - Variousapplications for lifelong learning are supported by the European Union (EU) aspart of the ERASMUS + Leonardo da Vinci Program and are projected throughnational agencies and non-governmental organizations. The Leonardo da Vinci Programis a training program to support and develop the policies and practices of EUmember and candidate countries for vocational education. Within the scope ofthis training program one of the projects prepared is "Coach 4 Me"named project. "Coach 4 Me" is a project which aimed to improve theteaching skills of teachers and academics was carried out by including 6countries. Introducing the project to a wider audience and using instructionalactivities in different educational environments after the process have beendetermined as sustainable objectives in the project. In the study, the Coach 4Me”, which is an EU project, was introduced, ”to reach a wider audience” whichis among the aims of this project.
CR  - Aydoğan, İ., ve Şahin, A. E. (2006). Comenius okul ortaklıkları projelerinin, Comenius amaçlarının gerçekleşmesine katkısı. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 48, 455-480.
CR  - Ertl, H. (2003). The European Union and education and training: An overview of policies and initiatives. İçinde: David Phillips & Hubert Ertl (ed.) Implementing European Union education and training policy: A Comparative Study of Issues in Four Member States,(s: 13-39), Netherland: Kluwer Academic Publishers.
CR  - Kesik, F. ve Balcı, E. (2016). AB projelerinin okullara sağladığı katkılar açısından değerlendirilmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(4), 1621-1640.
CR  - Konokman, G. Y., Akay, C., ve Demircioğlu, T. (2015). Eğitim fakültesi öğretim elemanlarının Avrupa Birliği hayat boyu öğrenme projelerine bakışı. Journal of International Social Research, 8(38), 773-790.
CR  - Kulaksız, E. (2010). Avrupa Birliği Comenius programlarının Türkiye’deki uygulamasına ilişkin katılımcı görüşleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Kocaeli Üniversitesi, Kocaeli.
CR  - Maya, İ. Ç. (2006). AB sürecinde Türkiye ile AB ülkeleri eğitim istatistiklerinin karşılaştırması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(4), 375-394.
CR  - Passmore, J. (2014). Mastery in coaching. Kogan Page . UK.
CR  - UA. (2011a). Leonardo Da Vinci mesleki eğitim programı: yenilik transferi. http://www.ua.gov.tr/uploads/leonardodavinci/TOI/2011_-TOI_TANITIM.pps#256,1,Slayt 1, Erişim tarihi: 15.6.2011.
CR  - UA. (2011b). Leonardo Da Vinci mesleki eğitim programı: ortaklık projeleri.  http://www.ua.gov.tr/uploads/leonardodavinci/partner-ship/2011Ortakliklar.ppt, Erişim Tarihi: 15.6.2011.
CR  - UA. (2015). Faaliyet Raporu, http://www.ua.gov.tr/in-dex.cfm?action=detay&bid=9, Erişim Tarihi: 1.1.2015.
CR  - UA. (2018a). ERASMUS+’ı Merak mı Ediyorsunuz? http://www.ua-.gov.tr/kurumsal/halkla-ili%C5%9Fkiler/erasmus-%C4%B1-merak-m%C4%B1-ediyorsunuz-, Erişim Tarihi: 13.2.2018.
CR  - UA. (2018b). TC. Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı. Erasmus+ Leonardo da Vinci Programı. http://www.ua.gov.tr/programlar/erasmus-program%C4-%B1/mesleki-e%C4%9Fitim-program%C4%B1, Erşim Tarihi: 30.1.2018.
CR  - UA. (2018c). Türkiye Ulusal Ajansı. Erasmus+ Programında Hangi Ülkeler Yer Alıyor? http://www.ua.gov.tr/programlar/erasmus-prog-ram%C4%B1, Erişim Tarihi: 16.2.2018.
CR  - Uysal, T. (2004). Leonardo Da Vinci II programı. İstanbul: IKV.
CR  - Ünal, M. (2016). Öğretim elemanı ve öğrencilerin AB Erasmus+ Programını algılama durumlarının incelenmesi, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(3), 581-598.
CR  - Yazgı, C. (2010). Avrupa birliği bilgi toplumu projeleri ve üniversite kütüphaneleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
UR  - https://doi.org/10.26466/opus.498760
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/611915
ER  -