TY  - JOUR
T1  - ORTAOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ ANLATI METİNLERİNDE METİNLERARASI İLİŞKİLER
TT  - INTERTEXTUALITY RELATIONS in NARRATIVE TEXTS in SECONDARY SCHOOL TURKISH TEXTBOOKS
AU  - Aydın, İlker
AU  - Çinpolat, Enes
PY  - 2018
DA  - December
Y2  - 2018
JF  - Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi
JO  - JSSR
PB  - Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2564-680X
SP  - 161
EP  - 177
VL  - 13
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bütün metinler mutlaka bir başka metinleilişkilidir. Ne kadar özgün olduğu iddia edilirse edilsin herhangi bir metinkendinden önceki metinlerden bağımsız değildir. Bu ifadeler metinlerarasılık kavramı ile açıklanmaktadır. Bu kavram, 1960’lıyıllardan beri metin incelemelerinde yerini almaya başlamıştır. Bu çalışmadametinlerarasılık kavramı ile 5, 6, 7 ve 8. sınıf Türkçe Ders Kitaplarındabulunan anlatı metinleri incelenmiş ve metinler arası ilişkileri saptanmıştır.Araştırma nitel araştırmaya bağlı bir doküman analizi çalışmasıdır. Verilerinanalizinde ise betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak, incelenenmetinlerin metinlerarasılık yönünden zayıflıklar içerdiği söylenebilir.
KW  - Metinlerarasılık
KW  - Türkçe ders kitabı
KW  - ortaokul
N2  - All texts are absolutely related to another text.No matter how alleged to be original, anytextis not independent of the previous text itself. These expressions are explainedby the concept of intertextuality. This concept has begun to take its place intext reviews since the 1960s. In this study, narrative texts in 5th, 6th, 7th, and 8th-gradeTurkish Textbooks were examined andintertextual relations were determined. Research is a document analysis studybased on qualitative research. In the analysis of the data, descriptive analysis method was used. As aresult, it can be said that the analyzed texts contain weaknesses in terms ofintertextuality.
CR  - Aktulum, K. (2007). Metinler arası İlişkiler. İstanbul: Öteki.
 
Aktulum, K. (2011). Metinlerarasılık Göstergelerarasılık. Ankara: Kanguru Yayınları.
CR  - De Beaugrande, R. & Dressler, W. (1981). Introduction to Text Linguistics. London and New York: Longman.
CR  - Coşkun, E. (2005). İlköğretim öğrencilerinin öyküleyici anlatımlarında bağdaşıklık, tutarlılık ve metin elementleri. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
CR  - Günay, D. (2007). Metin bilgisi (3. baskı). İstanbul: Multilingual Yayınları.
CR  - Karatay, H. (2010). Türkçe Dersi Öğretim Araçlarında Yapılandırmacılık  Metinlerarasılık. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(14), 155–178.
CR  - Kitiş, E. (2017). A Study On Intertextual Readıng In Turkısh Textbooks. Idil Journal of Art and Language, 6(39), 2999–3009.
CR  - Ögeyik, M. C. (2008). Metinlerarasılık ve Yazın Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.
CR  - Şerefoğlu, Z. K. (2013). Atlansoy’un “Su Burcu”ndaMetinlerarasılık. FSM İlmî Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi, (1), 307-344.
CR  - Torusdağ, G. ve Aydın, İ. (2017). Metindilbilim ve Örnek Metin Çözümlemeleri. (1. Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
CR  - Tüfekçi, C. D. (2014). Dilin Gelişimi: Genel Bir Bakış.  International Journal of Languages’ EducationandTeaching, 10.
CR  - Türkdoğan, M. (2007). Rasim Özdenören’in “Kuyu” Öyküsünde Metinler arası İlişkiler. A.Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi(Erzurum), 35, s.167-189.
CR  - Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (10. baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/gopsbad/issue//502438
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/606671
ER  -