@article{article_503273, title={Teoriya Hînkirin û Bikaranîna Xwendinê Di Kurmancî De}, journal={The Journal of Mesopotamian Studies}, volume={4}, pages={73–88}, year={2019}, url={https://izlik.org/JA87TD28FD}, author={Geyik, Resul}, keywords={Xwendin,Stratejî,Teorî,Kurmancî,Ast}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span style="font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:14px;">Wekî
tê zanîn, li hemû dinyayê mirov hînbûneke sîstematîk û metodolojîk bi saya
xwendinê pêk tîne. Li gelek welatên Rojhilata Navîn mixabin asta xwendinê zehf
kêm e. Ev rewş li bajarên kurdan jî heman rewş e û li gelek deveran asta
xwendinê ji astên gelek welatan kêmtir e. Ji bona xwendinek ku bigihîje
armanceke baş divê stratejîyên xwendinê baş bên pêkanîn, xwendineke bi sîstem
hebe, û di hinek pêvajoyan de rewşa xwendekaran ast bi ast bê nirxandin. Ji ber
ku </span> <span style="font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:14px;">  </span> <span style="font-family:’Times New Roman’, serif;font-size:14px;">fakulteyên perwerdehîyê ji bona
hînkirina Kurmancî tune ne, pêwîst e sazî bikaribin li ser metodolojîyê
bisekinin û krîteran dîyar bikin. Di ser re divê materyalên xwendinê li gorî
armancên cûda bên amadekirin û bên adaptekirin. </span> <br /> </p> <p> </p>}, number={1}