TY  - JOUR
T1  - ÇEVRESEL FARKINDALIK GELİŞTİRMEDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİ
AU  - Ertürk Kara, H. Gözde
AU  - Yılmaz, Zeynep Nalan
AU  - Aydın Şengül, Özge
PY  - 2018
DA  - December
JF  - Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
JO  - ASEAD
PB  - İrfan TÜRKOĞLU
WT  - DergiPark
SN  - 2148-9963
SP  - 348
EP  - 358
VL  - 5
IS  - 12
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarınınçocukların çevresel farkındalığını geliştirmede yaratıcı drama yönteminikullanma durumlarının incelenmesidir. Nitel araştırma yöntemi kullanılanaraştırmada, öğretmen adayları tarafından hazırlanan yaratıcı drama planlarıdoküman olarak kullanılmıştır. Çalışma grubunu öğretmen adayları arasındançalışmaya katılmaya gönüllü olan toplam 42 öğretmen adayı (altışar kişilikgruplardan oluşan 7 grup olmak üzere) oluşturmaktadır.  Her bir grup bir etkinlik planı hazırlamış vetoplam yedi etkinlik planı araştırmanın veri setini oluşturmuştur. Araştırmaverilerinin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmış, araştırmacılartarafından belirli temalara uygun olarak doküman analizi formu hazırlanmıştır.Araştırmanın sonucunda, öğretmen adaylarının çevresel farkındalık geliştirmekazanımına uygun olarak çevre ile ilişkili konulara yer verdikleri ve canlandırmaaşamasında dramatik durum bileşenlerini dikkate aldıkları görülmüştür. Ancak,tüm aşamalarda konuyu ve teknikleri detaylandırma ve aşamaların bütünlüğününsağlanması konusunda; oyunlarda kullanılan öğeleri çeşitlendirmede, çocuğundüşünme becerilerini harekete geçirme, merak uyandırma ve yaratıcı düşünmeyiteşvik etmede yetersiz oldukları belirlenmiştir. Ayrıca, öğretmen adaylarınınkonu seçiminde çevre kirliliği ve nesli tükenen hayvanlar ile sınırlıkaldıkları sonucuna ulaşılmıştır. 
KW  - Okul Öncesi Eğitim
KW  - Yaratıcı Drama
KW  - Çevresel Farkındalık
CR  - ADIGÜZEL, Ö. (2014). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ankara: Pegem Akademi.
CR  - CRESWELL, J. W. (2007). Educational Research: Planning, Conducting, And Evaluating Quantitative And Qualitative Research. (3rd Ed.). Thousands Oaks, CA: Sage.
CR  - ÇABUK, B. (2001). Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Çevreyle İlgili Farkındalık Düzeyleri. Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ev Ekonomisi Anabilim Dalı. Ankara.
CR  - SOBEL, D. (2014). Ekofobiyi Aşmak (Çev. İ.U. Kelso). Yeni İnsan Yayınevi.
CR  - OLTMAN, M. (2002). Natural Wonders: A Guide to Early Childhood Environmental Education. 10.11.2018 tarihinde http://seek.minnesotaee.org/sites/default/files/naturalwonders.pdf adresinden erişilmiştir.
CR  - WILSON, R.A. (1994). Environmental Education At The Early Childhood Level. Washington, DC: North American Association for Environmental Education.
CR  - YILDIRIM, A. & Şimşek, H. (2008). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/asead/issue//505429
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/613283
ER  -