@article{article_506593, title={Dünya’da ve Türkiye’de İlkokul Eğitimindeki Yönelimlerin İncelenmesi}, journal={Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={7}, pages={45–54}, year={2019}, DOI={10.18506/anemon.506593}, author={Babayiğit, Özgür}, keywords={Dünya,Eğitim,İlkokul,Türkiye,Yönelim}, abstract={<span style="font-size:9pt;line-height:107%;font-family:Calibri, sans-serif;">Bu
araştırmanın amacı dünyada ve ülkemizde ilkokul eğitimindeki yönelimlerin
incelenmesidir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme
türündedir. Dünyada ve ülkemizde ilkokul eğitimi ile ilgili güncel dokümanlar
incelenmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma
sonucunda, gelişmiş dünya ülkelerinde eğitim-öğretim dönem sayısının üç veya
dört olduğu belirlenmiştir. Diğer ülkelerde yaz tatili süresi 6-14 hafta
arasında değişmekle birlikte, gelişmiş ülkelerin yaz tatili süresinin kısalığı
önemlidir. Dünyada ve Türkiye’de ilkokul eğitimindeki eğilimlere ilişkin şu
temalara ulaşılmıştır: Değerler eğitimi, tam gün eğitim, teknoloji, iletişim,
kariyer eğitimi, aile katılımı, çevre eğitimi, uyuşturucuyla mücadele, tüketici
eğitimi, yabancı dil eğitimi, süreç değerlendirme, cumartesi günü öğretim
yapılmaması, öğretim yılının üç ya da dört yarıyıla bölünmesi, okullarda öğle
yemeği verilmesi. Araştırma sonuçları kapsamında önerilerde bulunulmuştur.   </span> <br />}, number={5}, publisher={Muş Alparslan Üniversitesi}