TY  - JOUR
T1  - Farklı Öğretmenlerden Beden Eğitimi Dersi Alan Çocukların Bazı Motorik Özelliklerinin Karşılaştırılması
AU  - Kaya, Mustafa
AU  - Sarıtaş, Nazmi
AU  - Köroğlu, Yaşar
AU  - Özkatar Kaya, Emire
AU  - Sucan, Serdar
PY  - 2018
DA  - December
Y2  - 2019
JF  - Mediterranean Journal of Sport Science
JO  - MJSS
PB  - Hasan ŞAHAN
WT  - DergiPark
SN  - 2667-5463
SP  - 99
EP  - 107
VL  - 1
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu çalışmada, beden eğitimi öğretmeni vesınıf öğretmenleri tarafından beden eğitimi dersi yaptırılan ilköğretim öğrencilerininbazı motorik özelliklerinin karşılaştırılması amaçlandı.Çalışmaya,Kayseri’deki iki farklı ilköğretim okulundaki 8-10 yaş arasında, 24 erkeköğrenci katıldı. Beden eğitimi öğretmeninden (BÖ) dersi alan 12 öğrenci deneygrubunu; sınıf öğretmeninden (SÖ) dersi alan 12 öğrenci ise kontrol grubunuoluşturdu. Dönem başında, grupların 20 m sürat, durarak uzun atlama, denge,esneklik, pençe kuvveti ve bacak kuvveti test ölçümleri yapıldı. Haftada 2 saatbeden eğitimi derslerine katılan öğrencilerin 8 hafta sonunda son testölçümleri yapıldı. Elde edilen veriler aritmetik ortalama (X̄) ve standartsapma (SS) olarak sunuldu. Grupların karşılaştırılmasında indepedent t test vepaired sample t test kullanıldı. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak alındı.Gruplar arası ön test ölçümlerinde 20 msürat ve durarak uzun atlama değerlerinde anlamlı bir fark bulundu. Gruplararası son test ölçümlerinde ise 20 m sürat, durarak uzun atlama ve esneklik değerlerindeanlamlı bir fark bulundu. Beden eğitimi öğretmeninden dersi alan öğrencilerdeyapılan ön test ve son test ölçümlerinde; 20 m sürat, durarak uzun atlama,denge, esneklik, pençe kuvveti ve bacak kuvveti değerleri arasındaistatistiksel olarak anlamlı farklılık bulundu (p<0.05). Sınıf öğretmenindendersi alan öğrencilerde ise, tüm test değerleri arasında istatistiksel olarakanlamlı farklılık bulundu (p<0.05).Sonuçolarak, ister beden eğitimi öğretmeninden, isterse sınıf öğretmeninden dersi alsın,çocukların bazı motorik özelliklerinin olumlu yönde gelişim gösterdiği görüldü.Buna dayanarak, çocukların motor becerilerinin gelişimi açısından, okul öncesidönemde yaptırılan eğitsel oyunların daha aktif bir şekilde ve bunun içineğitim almış beden eğitimi öğretmenleri eşliğinde yaptırılmasınıönermekteyiz.
KW  - Beden Eğitimi
KW  - Öğretmen
KW  - Sürat
CR  - KaynakçaAçıkada, C .(1992). Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Yetiştirmede Müfredat Programı Sorunları. Spor Bilimleri Dergisi. Ankara 4; 3-9.Akşit, T., ve Özkol, Z.M. (2006). 8-10 Yaş Tenis Oyuncularında Maç Performansı İle Saha Testleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. 9. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresi. Muğla.Bucher, C.A., ve Koenig. C.R. (1983). Method and Material for Secondary School Phycial Education. Saint Louis: The C.V. Mossey Company.Çamlıyer, H. (1999). Eğitim Bütünlüğü İçinde Çocuk Hareket Eğitimi ve Oyun. Can Ofset Basım. İzmir.Erden, M. (1997). Eğitim Psikolojisi. Arkadaş Yayınevi. Ankara.Erdoğan, A.T., Dal, U., Yakupoğlu, S., ve Beydağı. H. (2010). Genç Erkek Basketbolcularda Sürat Ve Yön Değiştirme Hızı İlişkisi: 505 ve T-testi. 11. Spor Bilimleri Kongresi. 10-12 Kasım. Antalya. s.807.Faigenbaum, A.D., McFarland, J.E., Keiper, F.B., Tevlin, W., Ratamess, N.A., Kang, J., ve Hoffman, J.R. (2007). Effects of A Short-Term Plyometric and Resistance Training Program on Fitness Performance in Boys Age 12 to 15 Years. Journal of Sports Science and Medicine. 6; 519-525.Gökdemir, K., ve Koç, H. (2000). Üst Düzey Hentbolcu ve Voleybolcu Bayan Sporcuların Bazı Fizyolojik Parametrelerinin Değerlendirilmesi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 4: 259.Haywood, K.M. (1989). Life Span Motor Development. Champaing Human Kinetics. Pub Inc.Karagül, T. (1993). Beden Eğitimi Öğretim Yöntemleri. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Eskişehir.Koç, H., Pulur, A., ve Karabulut, E.O. (2010). Comparison of Some Motor Abilities of Male Basketball and Handball Players. 11. Spor Bilimleri Kongresi. 10-12 Kasım. Antalya. s.138.Özşaker, M., ve Orkun, A. (2005). İlköğretim Okullarında Beden Eğitimi Dersinin Amaç ve İçeriğine İlişkin Sorunlar. 4. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Sempozyumu. İzmir.Pekel, A.H., Bağcı, E., Güzel, N.A., Onay, M., Balcı, Ş.S., ve Pepe, H. (2006). Spor Yapan Çocukların Performansla İlgili Fiziksel Uygunluk Test Sonuçları ile Antropometrik Özellikleri Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 14:1; 299-308.Petray, C.K. (1989).Organizing Physical Assessment (Grades K-2): Strategies for The Elementary Physical Education Specialist JOPERD. 60:6; 57-60. Şahin, İ., Karahan, M., Süel, E., Demir, R., Kaya, M., ve Bölükbaş, A. (2010). Kendi bölgesel okul liglerinde şampiyon olmuş basketbol. voleybol ve hentbolcuların bacak gücü. sprint koşu ve çabukluk değerlerinin karşılaştırılması. 11. Spor Bilimleri Kongresi. 10-12 Kasım, Antalya, s.337.Temel, C., ve Avşar, P. (2009). İlköğretim Beden Eğitimi Dersi 1-8. Sınıflar Öğretmen Kılavuz.Yörükoğlu, U., ve Koz, M. (2007) Spor Okulu Çalışmaları İle Basketbol Antrenmanlarının 10-13 Yaş Grubu Erkek Çocukların Fiziksel, Fizyolojik ve Antropometrik Özelliklerine Etkisi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 5(2); 79-83.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/asbid/article/512607
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/628793
ER  -